ACTIVIDADES DIDACTICAS MOMENTO CONSTRUCCIONAL HISTORIA

ASIGNATURA

TEMA

SUBTEMAS

ESRATEGIAS COGNITIVAS

 ESPERADAS

Historia

• Transformación de los sistemas políticos y las nuevas ideas.

• Revoluciones liberales.

• Una nueva geografía política y económica.

• Nuestro entorno

• El Absolutismo Europeo y la reorganización administrativa de los imperios. Conflictos imperiales. La Ilustración y la Enciclopedia.
• El despotismo ilustrado. La clasificación del mundo natural. Las ideas ilustradas sobre América y las respuestas.
• La Independencia de las Trece Colonias inglesas. La Revolución Francesa. El liberalismo: De súbditos a ciudadanos.
• Las guerras napoleónicas. La invasión francesa a España. Las independencias americanas. El Congreso de Viena y la Santa Alianza. Las revoluciones de 1830  y 1848. El nuevo colonialismo en África y Asia.
•  Los nuevos estados en América y los proyectos políticos. Los intentos monarquistas europeos y la doctrina Monroe. La búsqueda de unidad hispanoamericana.

• Reconoce

• Analiza

• Describe

GRADO

Segundo

BLOQUE

II

ÁMBITO

Político

PROPÓSITOS

ACTITUDES  Y  VALORES

HABILIDADES

CONCEPTOS  CLAVE

• Elaboren una visión de conjunto del periodo al comprender la conformación de una nueva geografía política y económica en el mundo a partir de la expansión de nuevas potencias marítimas y de las guerras imperiales, y al identificar los cambios políticos, sociales y tecnológicos.

Responsabilidad

Identificar. Ordenar, Distinguir, Describir, Comparar, Utilizar.

Absolutismo, Burguesía, Colonialismo, Constitucionalismo, Esclavitud,

Ilustración, Liberalismo, Monarquia, Nacionalismo.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Comprensión del Tiempo y del Espacio Histórico

(Cognitivo)

Manejo de la Información

(Procedimental)

Formación de una Conciencia Histórica para la Convivencia

(Actitudinal)

• Principales características del absolutismo europeo, la ilustración y la enciclopedia.

• Cambios en el proceso político de la época y las transformaciones e la sociedad.

• Organización y sistematización de información histórica a través de recursos.

• Presentación de resultados de forma escrita mediante la elaboración de síntesis

• Creatividad y responsabilidad en el desempeño de su trabajo. Aprecio por el legado que ha dejado el pasado al presente.

• Participación respetuosa en la realización de sus actividades.

• Valoración de la cultura propia y desarrollo de sentido de pertenencia a un pasado común.

APRENDIZAJES ESPERADOS

ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

INSTRUMENTO

RECURSOS

TECNOLÓGICOS

TÉCNICA/EVALUACIÓN

• Reconoce la importancia de las ideas ilustradas en la difusión del conocimiento y en la transformación de los imperios europeos.

• Analiza las causas y consecuencias de las revoluciones liberales

• Describe las consecuencias de las guerras napoleónicas en la reorganización del mapa mundial y en la difusión de las ideas liberales.

• Analiza los retos que tuvieron los países iberoamericanos para constituirse como naciones independientes.

• Se proporcionan textos con Información de diferentes fuentes de consulta sobre el absolutismo europeo y la reorganización administrativa de los imperios, la ilustración y la enciclopedia. El despotismo ilustrado. La clasificación del mundo natural. Las ideas ilustradas sobre América y las respuestas, la Guerra de los Siete Años, la modernización de las administraciones imperiales. La independencia de las 13 colonias inglesas. La revolución francesa, el del antiguo régimen. El constitucionalismo español y las revoluciones de Hispanoamérica. de súbditos a ciudadanos y los nuevos estados en América y los proyectos políticos. Los intentos monarquistas europeos y la doctrina Monroe. La búsqueda de unidad hispanoamericana..

• Explicar esquema de la Independencia de las 13 colonias y  de la Revolución francesa.

• Proyectar   la actividad  la mujer durante la revolución francesa.

• Explicar el tema de la revolución industrial en un esquema.

• Proyectar  la presentación; condiciones de la vida obrera.

• Proyectar las actividades  planteadas en el tema la infancia durante la revolución industrial.

• Se mencionan las características para el diseño y evaluación de las actividades, mediante textos y diapositivas.

• Intervención de las exposiciones (Participación individual referente al tema y la organización de los equipos en cada una de las intervenciones).

Revisión de:

• Elaboración de resúmenes

• Elaboración de cuestionarios

• Elaboración de esquemas

• Programa Integrador Edusat: Temas para comprender el periodo.

• Interactivo:  La luz de la razón. 

• video: El arte iluminado

• Video:  El absolutismo

• Interactivo: En nombre de la igualdad y la libertad.

• Video: El arte revolucionario

• Diapositivas

• Se utilizará la técnica de desempeño con la:

• Participación en clase.

• Revisión y entrega de actividades

• Evaluación interactiva

MATERIALES DIDÁCTICOS

• Libreta

• Cañón

• Lap Top

• Pizarrón

• Secuencias Didácticas