ACTIVIDADES PARA ENSEÑAR EL NOMBRE

ACTIVIDADES PARA ENSEÑAR A LOS NIÑOS PREESCOLARES A ESCRIBIR E IDENTIFICAR SU NOMBRE

1. Escribir su nombre en una hoja 2 veces, darles una bolita de plastilina y que lo remarquen con el dedo letra por letra cuidando la direccionalidad que le dan con el dedo.
2. Escribir su nombre en una hoja y ponerles una hoja delgada arriba del nombre para que lo calquen.
3. Hacer tarjetas dobles con el nombre, repartirles una diferente y pegar la otra en el pizarrón, explicar cada una para que los niños las identifiquen por la letra inicial y enseguida preguntar quién tiene la tarjeta de tal nombre y que se la den al que le pertenece, ya que cada quien tenga la suya pasarlos al pizarrón y pedirles encuentren su par.
4. Hacer una lista en el pizarrón con la letra inicial o final  de sus nombres y acomodarlos en la fila de la letra, ejemplo:

A                  M               L                  E                     B                   D                      C

ALICIA        MANUEL    LUIS          ENEIDA          BENITA        DANIEL        CARLOS

ANTONIO   MARIANO  LAURA     ESTEBAN      BERTHA       DINORA       CELINA

1. Contar las letras de su nombre e identificar la letra inicial y final, localizar los nombres largos y cortos.
2. Armar con masa su nombre y hornearlo;  enseguida que esté cocido que lo identifiquen entre todos ( también se puede hacer con plastilina)
3. Jugar con las letras del  nombre de cada uno de los niños para que lo armen varias veces.
4. Escribir el nombre de cada niño en una tarjeta  resistente y la guarden en su espacio y que cada que sea necesario escribir su nombre saquen la tarjeta y lo copien.
5. Al nombrar asistencia ellos pegarán su tarjeta de su nombre en el pizarrón (o donde les diga su educadora)
6. Jugar a sopa de letras (realizar las letras de buen tamaño), donde los niños identificarán las letras de su nombre y ganará el que forme su nombre primero
7. Identificar 2 o 3 veces las letras de su nombre en el periódico recortarlas y en el salón jugar con ellas a formar su nombre (se puede encargar de tarea o hacerlo en el salón siempre y cuando no se haga desorden y se tenga control en el recortado).
8. En los primeros días del ciclo escolar, sobre todo en el primer grado, para que los niños identifiquen su nombre se les pide una fotografía de ellos se pega en su espacio personal junto a su nombre con inicial mayúscula y minúsculas y de esta manera los niños identificarán su nombre asociando su fotografía con su nombre.

1. Mediante actividades dinámicas como: salir a la cancha y en equipos y utilizando el cuerpo humano formar la primera letra de su nombre, de cada uno de los integrantes del equipo.

1. En un cuarto de cartulina se escribe el nombre de cada niño con marcador se recorta en las partes que la educadora decida de acuerdo al grado, se recorta y se le entrega al niño en una bolsita y se le da la consigna de que en esa bolsita esta escrito su nombre en forma de rompecabezas para que lo arme:

[pic 1]

15.-De la misma manera con las letras de su nombre de cada niño se forma un         rompecabezas de manera diferente, se les da en una bolsita y se les pide formen su    nombre:

[pic 2][pic 3][pic 4][pic 5][pic 6][pic 7][pic 8]

16.– Además de escribir su nombre constantemente su nombre en los trabajos que

realizan  los niños.

17.– Explicar que cada niño tiene un nombre diferente que forma parte de su

personalidad e identidad con apellidos propios posteriormente se escribe su nombre bien remarcado; otra variante es visualizar el nombre, repetirlo varias veces y nombrar otros nombres que inicien con la misma letra inicial de su nombre.

18.-Es importante que en el salón de clases  se tengan marcadas las sillas, crayolas, lapiceras, y todos los objetos personales con su nombre y de esta manera lo vallan identificando y lo puedan reproducir.

19.– En un rectángulo de cartulina, tener escrito sus nombres y al término de algún, pedir a los niños que traigan su rectángulo de cartulina con su nombre para que lo calquen en su trabajo.

20.– Se colocan los gafetes a cada niño (a) con su nombre y en el salón la maestra colocará las mesitas o sillas un trozo de cartulina de aproximadamente de 10 o 20 cm.

     el  nombre de cada niño y se le pedirá que se sienten  en el lugar donde se encuentra su            nombre,(el gafete les ayudará a identificar con mayor facilidad su nombre al comprarlos)     después de un tiempo el gafete ya no será necesario.

     21.- En el salón se colocan unas macetas (azul y rojo)y al lado de estas flores pegadas en

     en un palito con el nombre escrito de cada niño en el centro de la flor, todos los días

     cada niño al llegar al salón tomará la flor que contenga su nombre y la colocará en la                                      maceta azul, después la maestra colocará en la maceta roja la flor de los niños que no asistieron  de esta manera identificarán su nombre y el de sus compañeros, claro poco a poco.

Jugar al "bingo de letras": cada uno tiene un cartón con su nombre, y un compañero saca todas las letras del abecedario de una caja para que los demás vayan tachando, subrayando,reescribiendo o pintando en su cartón las letras que salen.

-Presentar un cartel con el nombre escrito y dividido con líneas para recortar y formar un rompecabezas. Los cortes pueden ser:
1 corte recto en forma horizontal
1 corte recto en forma vertical.
cortes separando sílabas.
cortes separando todas las letras
1 corte sinuoso
1 corte recto irregular.

...