ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE EL CURRÍCULO EN LA EDUCACIÓN (reporte de lectura)

ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE EL CURRÍCULO EN LA EDUCACIÓN (reporte de lectura)

El punto clave de la lectura es mencionar que el significado de currículo ha cambiado constantemente en el transcurso de la historia de acuerdo con el concepto de educación y de enseñanza-aprendizaje. Lo más común es que se entienda como  las asignaturas  y temas que ayudarán a que el alumno obtenga los aprendizajes,  claro siempre y cuando el maestro acompañe esta tarea con las técnicas o estrategias adecuadas.

La definición más acercada a este término desde mi punto de vista es la que proporciona  Alice Miel (1976) al mencionar  que por currículo se entienden las experiencias que obtiene el niño bajo  las orientaciones de la escuela. Debemos entender que no forma parte de un autoritarismo impuesto y que  en el proceso de su creación deben intervenir los diversos agentes que rodean al contexto escolar como: académicos, madres, alumnos pues son ellos quienes conocen las necesidades y la realidad que viven las instituciones  allegadas a su localidad.

La educación para la vida es  el objetivo del currículo, el cual se ve reflejado en los planes de estudio de las asignaturas y es de esta forma como se pone especial interés en las llamadas competencias, que harán que los estudiantes aporten a la sociedad.

El término democracia es un objetivo que se debe cumplir a la hora de resolver problemas en sociedad y es por esto que la educación debe estar enfocada en este punto.

“Es el estado quien lidera el diseño curricular, controla y supervisa los valores  ciudadanos desde ideologías dominantes, en los cuales los docentes se convierten en reproductores  del sistema”. Esta idea es el más claro reflejo de que, a mi parecer las escuelas solo buscan crear obreros,  no dudo de lo bien planeado que está el currículo o de las buenas intenciones que este tenga; pero también es verdad que  en ocasiones hay  intereses externos que se aprovechan de las condiciones sociales, a su vez es cierto  es que mediante la cognición el sujeto  querrá ayudar  y aportar a la sociedad  desde distintos ámbitos, pero hay rasgos que se  están estandarizando a nivel mundial   para crear mano de obra barata, para que las empresas  sean quienes se enriquezcan y es por esto que el docente tiene el deber de educar al alumno  conforme al currículo, pero también debe ayudarlo a ver su realidad y  no dejarse influenciar por intereses ajenos y solo así  llegaremos  a consensar democráticamente  la manera en  qué estamos invirtiendo a toda la gente preparada en el mundo laboral.

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