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ANÁLISIS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE AUTOREGULADO


Enviado por   •  29 de Marzo de 2016  •  Documentos de Investigación  •  5.364 Palabras (22 Páginas)  •  318 Visitas

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ANÁLISIS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE AUTO – REGULADO EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS CON ESTUDIANTES DE SECUNDARIA: ENFOQUE HACIA UN PROYECTO EDUCATIVO

        

Yalida Palacios .A

UNIVERSIDAD DE LA SABANA

CENTRO DE TECNOLOGÍAS PARA LA ACADEMIA

MAESTRÍA EN PROYECTOS EDUCATIVOS MEDIADOS POR TIC

CHIA, 2015

Tabla de contenido

1.        IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN        

2.        IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO        

3.        DEFINICIÓN DEL PROBLEMA EDUCATIVO        

4.        DEFINICIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO        

5.        PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES        

6.        PROYECCIÓN DE LOS RESULTADOS        


  1. IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

Nombre:

IED USMINIA

Tipo de institución:

Institución Pública

Nivel educativo:

Pre-escolar. Básica Primaria. Educación Básica  Secundaria. (6°/7°/8°/9°)

Sede:

Sede A. Usminia. Sección Bachillerato.

Jornada:

Jornada Mañana

Dirección:

Cr 9ª Nº 103 a 17s

Localidad:

Localidad 4. Usme

Municipio:

Bogotá

Departamento:

Cundinamarca

Teléfono:

771614

Sitio web:

NA

Correo electrónico:

COLEGIOUSMINIA@GMAIL.COM

Características generales de la comunidad:

En cuanto el contexto escolar, podemos describir que la I.E.D.Usminia es una institución educativa de carácter público, ubicada en la localidad Quinta de Usme y se encuentran allí los estratos 1 y 2, cuenta con educación formal, cuyo currículo se encuentra articulado por una dinámica de acciones tanto pedagógicas como administrativas, llamados ciclos educativos, orientados a “satisfacer las necesidades cognitivas, socio-afectivas y de desarrollo físico y creativo, de niños, niñas y jóvenes; cada ciclo abarca varios grados; está conformado por grupos de estudiantes de edades establecidas desde una perspectiva de desarrollo humano.

Se ha detectado que un gran número de la población que acoge la institución se encuentra en situación de vulnerabilidad, ha sido víctima del desplazamiento forzado, la violencia intrafamiliar, la pobreza, entre otros que los han llevado a ser desertores del sistema educativo durante algunos años, como es el caso de los niños, niñas y adolescentes del programa Volver a la Escuela, quienes al finalizar el proceso son integrados a las aulas regulares del tercer ciclo.

La institución se relaciona con la (SED) Secretaría de Educación Distrital,(DILE) Dirección Local de Educación, Secretaría de Salud, Policía de Menores, Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, Secretaría de Integración Social, Policia de menores[a].

 


  1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO

Proyecto

Nombre:

ANALISIS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE AUTO – REGULADO EN LA ENSEÑANZA DEL INGLES CON ESTUDIANTES DE SECUNDARIA: ENFOQUE HACIA UN PROYECTO EDUCATIVO

Problema educativo/ Oportunidad pedagógica:

Deficiencia en competencias comunicativas asociadas al habla en lengua inglesa.

Temática(s) asociadas:

  • Pronombres Personales
  • Nacionalidades
  • Verbo To be
  • Profesiones
  • Adjetivos
  • Presente Progresivo

Áreas curriculares involucradas:

  • Tecnología e Informática.
  • Inglés

Palabras claves:

Ambientes de aprendizaje, TIC, inglés, habilidades comunicativas, autonomía, autorregulación.

Nivel de innovación:

Innovación Incremental: Adaptación y nuevo uso de lo ya existente.[b]

Duración:

6 Meses

Equipo de trabajo

Proponente(s):

Yalida Palacios Albornoz

Líder del proyecto:

Yalida Palacios Albornoz

Profesores vinculados:

Nombre

Títulos

Área de conocimiento

Experiencia

Datos de contacto

Omar Antonio Bustos Amaya

Adriana Gamboa Merchán

Lic. en Electrónica.

Lic. en Filología y Lenguas

Tecnología e Informática.

Español e Inglés.

6 años.

13/07 /2009

20 años

17/12/1995

Teléfonos:

6108097

3132357318

Correo:

lordomar979@hotmail.com

Teléfonos:

3118049330

Correo:

Adryana1973@gmail.com

Directivos/

administrativos vinculados:

Nombre

Títulos

Cargo

Experiencia

Datos de contacto

Álvaro Sánchez

Lic. en Biología y Ciencias

Coordinador Académico.

8 años. 13/06/2007

Teléfonos:

3152073772

Correo:

Salvaro61@yahoo.es

Otros participantes:

Nombre

Títulos

Participación

Experiencia

Datos de contacto

<>

<>

<>

Principales grupos de interés

Tomadores de decisión:

Nombre

Relación con la institución

Datos de contacto

Álvaro Sánchez

Coordinador Académico

Teléfonos:

3152073772

Correo:

Salvaro61@yahoo.es

Influyentes:

Mariluz Prieto

Coordinador de Convivencia

Teléfonos:

3102153362

Correo:

marypriaco@yahoo.com

Raúl Carrillo

Docente miembro del Consejo Directivo

Teléfonos:

3015156860

Correo:

Proferaul1@hotmail.com

Observadores:

Nombre

Relación con la institución

Datos de contacto

Luz Marina Ortiz

Docente de Ciencias Sociales

Teléfonos:

3118033375

Correo:

lortizmar@gmail.com

Alcance


Nivel educativo:

Básica Secundaría. (Ciclo 3)

Personas involucradas:

Estudiantes

Profesores

El proyecto se desarrollará con 25 estudiantes de ciclo 3,especificamente de los grados 6° de la institución, quienes presentan dificultades en el desarrollo de las habilidades asociadas al habla en lengua inglesa,

Estarán involucrados 2 docentes: Docente de inglés Adriana Gamboa quien va a colaborar con la implementación de actividades propias de la asignatura y Omar Bustos docente de informática, quien aportará sus conocimientos en el manejo de las TIC.

...

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