ANTECEDENTES DEL PLAN DE ESTUDIOS 2011

“ANTECEDENTES DEL PLAN DE ESTUDIOS 2011”

El plan de estudios 2011 tiene como principio para su elaboración distintos fundamentos y los cuales forman parte de su estructura dentro de los que destacan; la visión de José Vasconcelos que reconoce la universalidad de la educación, el plan de once años impulsado por Jaime torres Bodet; la expansión y mejoramiento de la educación primaria, La fundación del Instituto de Capacitación del Magisterio y la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos; la visión de futuro y el impulso para generar instituciones que trascendieron en el tiempo, que tuvieron Víctor Bravo Ahuja y Fernando Solana Morales, el primero al fundar el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, la Unidad Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas en el Instituto Politécnico Nacional; el Colegio de Bachilleres; la Universidad Autónoma Metropolitana, y la Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnología, y el segundo para la creación de las delegaciones de la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal en todo el país; el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica, y del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos; además del impulso liberal y humanista de Jesús Reyes Heroles.

De igual manera se realizó un acuerdo en el cual los maestros se disponían a llevar a cabo los compromisos que esta iniciativa presentaba, por otra parte los padres de familia ejercieron un papel primordial para dicho desarrollo, ya fueron ellos los encargados de brindar el respaldo social necesario para llevar a cabo la iniciativa, y gracias a esto se logró contar con un sistema educativo nacional que tuvo la capacidad de crecer en la atención de la cobertura y la calidad.

El Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica como referente para el cambio de la educación y el sistema educativo: Con la expedición del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica en 1992, México inició una profunda transformación de la educación y reorganización de su sistema educativo nacional, que dio paso a reformas encaminadas a mejorar e innovar prácticas y propuestas pedagógicas, así como a una mejor gestión de la Educación Básica.

Vivimos en un mundo cambiante, y por ende, la cultura, las formas de pensar, las actitudes, los valores, y las necesidades cambian, por lo tanto; el objeto de enseñar de igual manera debe de irse transformando y actualizando, es por esto que desde 1992 con el acuerdo de modernización de la educación básica, se estructuró una nueva reforma educativa la cual tenía como principal misión; la permanencia en la escuela primaria y su cobertura en prescolar y secundaria, para más adelante denominarle a estos tres niveles “Educación Básica”, dicha reforma presentaba también el compromiso del docente por estar en constante actualización y estar altamente preparados

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