ANÁLISIS DE UN PROBLEMA

INTRODUCCIÓN

La clave en la solución de Problemas es ser sistemático, identifique el proceso correcto, haga un análisis correcto, determine las alternativas y seleccione la mejor de acuerdo a sus resultados e implicaciones. para ello es necesaria la Información así como la correcta interpretación de esta. Además de una organización sistemática en busca de la solución de los problemas, el pensamiento crítico nos permita un adecuado esquema en la solución de problemas, pero..., ¿Que es un problema?

Nos enfrentamos a un problema, cuando queremos algo y no conocemos de forma inmediata la secuencia de acciones necesarias para alcanzarlo, luego de esta definición, probablemente hemos descartado algunos supuestos problemas, pero de ello profundizaremos más tarde.

Los problemas son parte de nuestra vida cotidiana, algunos podemos evitarlos y a otros podemos darle soluciones, que son aquellas que debemos de tomar de forma objetiva precisa y siempre a base de razonamiento y conocimientos para no equivocarnos. Un pensamiento crítico bien fundamentado nos va a llevar a tomar buenas daciones en problemas complejos a lo largo de nuestra vida personal y laboral.

Análisis de un problema

ACTIVIDAD 1 Nuestro aprendizaje anterior

a) ¿Pudiste aplicar, al menos, una de las características o principios que se enumeraron en la sesión? Comenta en un breve párrafo la situación en la que lo aplicaste y cuál fue el principio o característica.

EMPATIA INTELECTUAL: La semana pasada me pude dar cuenta como aplique esta técnica del pensamiento crítico con un cliente en mi negocio; él era una persona que sabía mucho acerca del tema que platicaríamos, diversificación del dinero en fondos de inversión. Afortunadamente mi carrera anterior, el diplomado de finanzas que tomé hace poco y algunos cursos de ventas a los que he asistido, me ayudaron a percatarme de su forma de ser y de pensar, por lo intenté amoldar mi presentación de acuerdo a la personalidad que él me reflejaba, de tal forma que tomé la opción de ponerme en sus zapatos, tocando el tema en el mismo “idioma” que él hablaba. Por ultimo concluí con efectuarle preguntas directas acerca de sus necesidades, y creándole soluciones a la situación en la que se encontraba.

b) Enumera 5 características de un pensador crítico y formula dos preguntas que pudieras realizar a partir de esas características. Para ello, puedes apoyarte en el artículo La mini guía para el pensamiento crítico. Conceptos y herramientas que se anexó en la sección “Materiales y recursos” de esta Semana 2, donde se enumeran algunas de las características que se mencionaron en la sesión presencial de la semana anterior, pero a través de los ojos de un grupo de académicos.

I. Profundidad

II. Lógica

III. Claridad

IV. Precisión

V. Exactitud

 ¿Puedo sustentar mis conclusiones con conceptos precisos y fáciles de digerir?

 ¿Puedo explicar mi idea central de forma clara?

ACTIVIDAD 2 Solución de problemas

Mastil 1 25 = 5x5

Mastil 2 25 = 5+5+7+8

Mastil 3 25 = 7+7+7+4

Mastil 4 24 = 5+4+8+7

1. ¿Qué infieres cuando observas un cielo nublado y ha bajado la temperatura?

Que posiblemente lloverá y será necesario estar preparado para lo que se avecinaría, derivado de la lluvia.

2. Menciona algunos otros casos en los que podrías hacer uso de tu pensamiento inferencial.

• Si un niño llega con su cara llena de chocolate, entonces la madre supone que se comió o mordió el pastel que tenía guardado en refrigerador.

• Retomando la inferencia del cielo nublado, podemos hacer una segunda derivada de ella ya que si llegara a llover, es fácil inferir que al salir encontraremos el suelo mojado y hará frío.

• Otro caso de inferencia serían las lógicas, y en este sentido podemos utilizar el video TOP 10 misses:

A. La modelos son tontas

B. Liliana es modelo

C. Liliana es tonta

A continuación, identifica en el siguiente cuadro cuál de las dificultades que se describen te encontraste al resolver el ejercicio; si enfrentaste alguna otra, anótala al final. Reconocer los obstáculos que tuviste te ayudará a estar más atento para resolverlos con anticipación.

DIFICULTADES ENCONTRADAS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1 No comprendo el sentido o idea general del enunciado que me presentan.

2 Desconozco el significado de algunas palabras.

3 Tengo dificultad para descubrir los diferentes elementos del problema en conjunto.

4 No logro identificar la pregunta, la incógnita o la dificultad presentada.

5 Tengo una visión parcial de los diferentes elementos (variables) del problema. (Se omiten, se alteran o se les agrega).

6 En el planteamiento del problema se manejan las variables o datos de forma incompleta (p. ej.: sin unidades).

7 No analice con más detenimiento la información, así que no llegue a la solución tan rápidamente como si lo hubiera intentado poniendo más atención.

ACTIVIDAD 3 Análisis de lo cotidiano

Bailarines mexicanos ganan premio en España

La compañía de danza Péndulo Cero, que dirigen Miroslava Wilson y Carlos González, obtuvo el Premio FETE 2015 al Mejor Espectáculo de Danza por su obra “Ballenas, Historias de Gigantes”, que fue coproducida junto con la compañía española Larumbe Danza.

Con sede en Tijuana desde el 2007, la compañía realiza proyectos artísticos destacándose por su plasticidad escénica y la potencia creativa de sus integrantes.

‘Ballenas, Historias de Gigantes’ -espectáculo de danza y video en 3D, fue seleccionada dentro de cientos de propuestas inscritas para presentarse en la Feria Europea de Artes Escénicas para Niños y Niñas (FETE), que se desarrolló del 22 al 27 de febrero pasado en la ciudad de Gijón, España.

En la pieza participaron los bailarines de Péndulo Cero David Mariano y Miroslawa Wilson junto con los intérpretes Daniela Merlo y Verónica Garzón Toldos de la compañía española Larumbe Danza. La obra se presentó en el Teatro Jovellanos de Gijón.

Durante la edición 24 de la FETE, que se realiza cada año en la ciudad asturiana, 72 compañías con artistas de todo el mundo se presentaron ante más de 20 mil personas,

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