APRENDIZAJES ESPERADOS EN EDUCACION BASICA

APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Preescolar

Campo formativo: Desarrollo personal y social.

Aspecto: Identidad personal.

• Habla acerca de cómo es el o ella, de le que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.

• Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no; considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir en armonía. Lenguaje y comunicación

Pensamiento matemático

Exploración y compren. Del mundo natural y Soc.

Desarrollo personal y para la convivencia

Teatro y canto

Discriminación de objetos

Exploración por proyectos.

Integración ambiente escolar

Primaria

Campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.

Tercer grado

Bloque ll. Aprender a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos.

• Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas.

• Asume que no todas las necesidades o deseos pueden ser satisfechos de manera inmediata y que puede coincidir , diferir o contraponerse con los de otras personas. Compromiso ético.

Desarrollo personal y social.

Toma de decisiones.

Encarar conflictos.

Participar en asuntos colectivos. Elaborar un reglamento de aula y escolar.

Primaria

Campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.

Sexto grado:

Bloque l. de la niñez a la adolescencia.

• Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos.

• Reconoce la importancia de la prevención en el cuidado de la salud y la promoción de medidas que favorezcan el bienestar integral. Concientizar al alumno de sus características sexuales: cambios físicos, psicológicos, fisiológicos, afectivos. Investigación documentada y análisis de las situaciones o cambios que ellos mismos están experimentando.

Secundaria

Campo de formación: desarrollo personal y para la convivencia.

Tercer grado

Bloque ll. pensar, decidir y actuar para el futuro.

• Reconoce sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales para el estudio, la participación social, el trabajo, la recreación y asume compromisos para su realización.

• Asume compromisos ante la necesidad de que los adolescentes participen en asuntos de la vida económica, social, política y cultural de pas que condicionan su desarrollo presente y futuro. Aprender por si mismo utilizando la enseñanza de una competencia exterior. Reconsiderar su percepción y su concepción de la situación. Enriquecer, desarrollar y modificar la estrategia en función de las informaciones recibidas y

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