ASPECTOS GENERALES DEL COMPLEJO EDUCATIVO

• DESCRIBIR ASPECTOS GENERALES DEL COMPLEJO EDUCATIVO.

El Complejo Educativo “Colonia La Confianza” de la Ciudad de San Miguel (CELCO) es un lugar en el cual se está implementando el Modelo de Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno está un poco alejado de la calle principal y del centro de San Miguel, pero al llegar se podía observa un ambiente bien organizado y en que tanto los docentes como el director estaba de acuerdo, el lugar era algo pequeño en infra estructura y algunas aulas se veía le faltaba un mejora en su estructura, también cuentan con una Granja Escuela(Eco-cultura) que en ella se enseñaba a los estudiantes el cuido y mantenimiento del medio ambiente, el lugar le faltaban mejoras pero a pesar de ello se hacía todo lo posible por implementar este modelo que en mi punto de vista necesario para mejorar el aprendizaje-enseñanza tanto de las nuevas generaciones como de las presentes.

• NOMBRE DE LA EXPERIENCIA DE EDUACACIÓN INCLUSIVA.

Conociendo el Modelo de Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno desarrollado en El Complejo Educativo “Colonia La Confianza” de la Ciudad de San Miguel (CELCO).

• ¿CÓMO NACE LA EXPERIENCIA?

La experiencia nace por implementación e idea del Director de dicho Complejo Educativo este egresado de la carrera de Biología, el cual al ver la necesidad de implementar este modelo y los beneficios que este traía se comprometieron tanto el cómo los docentes y estos llevan como 3 años o más implementándola, es más se pretende tener atención de 0-4 años comunitaria para febrero del año 2016.

• FUENTES DE FINANCIAMIENTO DE LA EXPERIENCIA.

El dinero para la experiencia sale más que todo de actividades que se planean en el Complejo y de lo que se vende en la Granja Escuela, ya que lo que recibe de parte del ministerio es muy poco económicamente hablando, para lo que este modelo requiere.

• METODOLOGÍAS ACTIVAS QUE ESTAN HACIENDO IMPLEMENTADAS.

Entre las metodologías observadas están:

 Taller de Música.

 Granja Escuela (Eco-cultura).

 Clases Lúdicas.

• DESCRIPCION DE LAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS QUE OBSEVÓ EN EL RECORRIDO.

 Clases Lúdicas: Los niños de las edades de 4-6 años (Primera Infancia) rotan en 3 materias, las cuales son:

 Área de desarrollo motriz (Destrezas Finas), aquí aprenden manualidades, se enfoca más a la creatividad.

 Área Cognitiva, ya están con lápiz, inicios de lectura se requiere que los niños y niñas no solo sepan que escribe y lee, sino que interprete que es eso y las cualidades,

 Área Socio-afectiva, se busca la especialidad de Ingles, que desde pequeños se vayan familiarizando con ello, el movimiento de manos y todo lo relacionado con el cuerpo, se cantan canciones en inglés y se observa el entusiasmo en los niños y niñas.

 Taller de Música: de esto no se pudo obtener información solo que en el recorrido se logró observar un lugar donde se tenían instrumentos musicales con sus respectivos amplificadores y se dedujo la enseñanza de como tocar y hacer sonar un instrumento armónicamente hablando.

 Granja Escuela (Eco-cultura): al llegar al lugar se pudo ver que aquí se coleccionan botellas de plástico para luego venderlas y obtener dinero para financiar el proyecto, se cuenta con Ingenieros Agrónomos y también con Carlos Ayala (Miembro de Proyección Civil), nace con gestión, pertenecía y legado, se utiliza el método APA (Aprendo, Práctico y Aplico). Las Áreas son:

 Aves (Pollos, Pavos, Patos y Gallinas Indias).

 Reciclaje (coleccionan Plástico).

 Estanques (Tilapia Variedad Súper-Macho).

 Cabritos

 Conejos.

 Cerdos.

 Cultivo (en este momento pepino, pero se deciden cual depende del tiempo).

• CARACTERISTICAS QUE PRESNTA LA INSTITUCIÓN DESDE LA PRESPECTIVA INCLUSIVA.

 Atención a la diversidad.

 Sentido de pertenencia.

 Liderazgo.

 Colaboración y cooperación.

 Equipo de Apoyo.

 Trabajo con los Padres y Madres.

 Filosofía en el aula.

 Reglas en el aula.

 Instrucción de acuerdo a las características de los estudiantes.

 El apoyo dentro del aula escolar.

• FORTALEZAS Y LIMITACIONES DE LA EXPERIENCIA.

 FORTALEZAS:

 El entusiasmo del Director por dicho modelo.

 El apoyo de los Docentes al implementar el modelo.

 La disposición de los Estudiantes para ser enseñados. siguiendo este modelo.

 La involucración de lleno de toda la comunidad.

 LIMITACIONES:

 El

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