Accesibilidad De Personas Con Discapacidad

ACCESIBILIDAD PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD DE LA UNIVERSIDAD DR. JOSE GREGORIO HERNANDEZ

JUSTIFICACIÓN

Toda persona con discapacidad o necesidades especiales, tiene derecho al ejercicio de su personalidad y de sus capacidades y a su integración familiar y comunitaria.(art.81 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela) todo edificio destinado a la función educativa, deberán cumplir con los principios generales para el diseño, proyecto, construcción, remodelación y adecuación de edificaciones y el medio urbanístico en el ámbito nacional, para evitar las barreras físicas y que dichos espacios sean completamente accesibles y transitables con autonomía, comodidad y seguridad para todas las personas, tal como lo establece la Norma Venezolana 2733-2005, sobre Accesibilidad al Medio Físico.

Garantizando de esta forma el desplazamiento de todas las personas que utilizaran el plantel educativo. Para ello deben tomarse en cuenta la Norma Venezolana a la hora de construir o remodelar:

• Construir instituciones de un solo nivel, es decir, una sola planta física.

• De ser de varias plantas, es necesario garantizar: la presencia de rampas de acceso, ascensor (y su debido mantenimiento), con las dimensiones que garanticen el ingreso y permanencia de personas en sillas de ruedas y la posibilidad de acompañante.

• Barras pasamanos en los pasillos, escaleras, servicios, aula.

• Adaptaciones en los servicios sanitarios: piso antirresbalante, amplitud en el espacio y en las puertas, barras en el lavamano, paredes donde se ubica la poceta, urinario; llaves tipo palanca.

• Garantizar luz adecuada en los pasillos.

• De igual forma el transporte y la infraestructura urbana como estaciones, terminales y paradas urbanas, no deben presentar barreras arquitectónicas y urbanísticas, las unidades de transporte deben proporcionar las siguientes facilidades:

• Identificación: las unidades deben ser fácilmente reconocibles mediante una señalización normalizada, visible y legible.

• Abordaje: las unidades deben permitir el acceso, ya sea por accesorios especiales o por características del diseño a las diferentes clases y grados de discapacidad por sus propios medios.

• Desplazamiento: las personas con discapacidad o movilidad reducida, deben desplazarse en el interior del vehículo.

El propósito general del presente trabajo está orientado a la Accesibilidad de las personas con discapacidad de la universidad Dr. José Gregorio Hernández, con el objeto de Promover la Formulación de medidas necesarias para su acceso a las instalaciones, de manera que presentan limitaciones para la movilización y desarrollo de algunas actividades pero que poseen capacidades distintas nace la preocupación, porque se observa que la infraestructura carece de elementos básicos para contribuir con su independencia y por las necesidades que actualmente tienen las personas con discapacidad que se forman en la Institución. Por lo que se decidió explorar el tema, al hacerlo, se evidencio su complejidad debido a su amplitud y sus implicaciones en diversas áreas del saber.

Para promover la accesibilidad se hace uso de ciertas facilidades que ayudan a salvar los obstáculos o barreras de accesibilidad del entorno, consiguiendo que estas personas realicen la misma acción que pudiera llevar a cabo una persona sin ningún tipo de discapacidad. Estas facilidades se llaman ayudas técnicas: la colocación de rampas en las puertas de accesos así como la ampliación de las mismas, así mismo se recomienda la colocación de rampas y pasamanos para el acceso a los salones de clase, filtros, baños.

Por otro lado se sugiere la nivelación de los pisos del área del cafetín puesto que no cumple ninguna función importante esta características que tienen los pisos, al contrario obstaculizan el transito libre hasta para los estudiantes con plenos

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