Acentuacion

ACENTUACIÓN:

Para tener una correcta acentuación hay que seguir una serie de pasos, que junto con la práctica constante se convertirá en un hábito espontáneo y automático.

Estos pasos son los siguientes:

1.- Reconocer los tipos de vocales:

Según su ubicación dentro de la cavidad bucal, se dividen en fuertes o abiertas, aquellas que, como su nombre lo dice, se pronuncian abriendo más la cavidad bucal; y débiles o cerradas, aquellas que se producen en la parte trasera de la cavidad bucal y que, para lograr su sonorización, se debe cerrar más la boca.

1.1- Vocales Abiertas o Fuertes (f): “A, E, O”.

1.2.- Vocales Cerradas o Débiles (d): “I, U”.

2.- Separar correctamente en sílabas:

Para separar en sílabas hay que recordar tres reglas:

2.1.- Diptongo: es la secuencia de (d + f), (f + d), por lo tanto, no se pueden separar.

Ej: Au-to-mo-triz.

Cam- bio.

NOTA: si la sílaba que posee diptongo debe llevar tilde, se colocaría sobre la vocal fuerte y si ambas son débiles, sobre la segunda vocal.

Ej: Cláusula.

Cuídalo.

Piénsalo.

2.2.- Hiato: es la secuencia de (f + f) o (´d + f), por lo tanto, sí se separan.

Ej: A-e-re-o

2.3.- Triptongo: es la secuencia de (d + f + d), por lo tanto, no se pueden separar.

Ej: En-viáis.

Pa-ra-guay.

2.4.- Adiptongo: es la secuencia de (´d + f), se acentúa la vocal débil como señal de su predominio. En este caso cada vocal va en una sílaba diferente.

Ej: Te-ní-a.

E-fec-tú-o

NOTA:

• Cuando la letra “Y”, posee sonido “i”, se toma como vocal débil, por ende hay que tomarla en cuenta a la hora de aplicar alguna de las reglas anteriores. Ej: Caney ca - ney (esta palabra posee diptongo).

• Cuando encontramos en una palabra la letra “H” intercalada, la misma no afecta el proceso de separación. Ej: almohada al- mo-ha-da (esta palabra posee hiato).

Ejercicio 1: Identifica los hiatos, diptongos, adiptongos y triptongos presentes en el siguiente grupo de palabras.

• Merienda

• Automóvil

• Paseo

• Tranvía

• Buey

• Ciudad

• Jaime

• María

• Campeonato

• Miau

• Acuífero

• Ruido

• Pensáis

• Autor

• Huérfano

• Anterior

• Oído

• Púa

• Océano

• Héroe

• Bacalao

• Dulcinea

• Limpiáis

• Amortiguáis

Ejercicio 2: Identifica los hiatos, diptongos, adiptongos y triptongos presentes en los siguientes textos:

Texto 1:

El mal genio de Dionisio - Les digo ¡No! - El derrotero de Victoria - Un obsequio para Martín - Un brillante científico - Un hombre y su hijo - La tarde que llega a su fin - A la espera - Fritjof Capra y las palomas - Crimen en una noche de verano - Empleado del Señor - La luna - ¡Ah! - ¡Próximamente en todas las librerías! - Perdimos por un punto - Monos en la cara - ¡Ilumínanos en la batalla Señor! - La isla de Miles - Sisters of Mercy - The Damned - Una sola pluma - Luego de tantos años.

Texto 2: “El derrotero de Victoria” :

Haciendo oídos sordos a la estruendosa algarabía con que las miles de personas festejaban la victoria de su equipo en la final, y no pudiendo evitar el recuerdo de que alguna vez él también supo exteriorizar su felicidad por esas batallas que se ganan en la vida, pero que nos son más que pompas de jabón, masculló entre dientes que la derrota enseña, endurece el carácter, mantiene alerta los sentidos y aumenta la sed de victoria. Haciendo luego sus recuerdos y pensamientos a un lado, se dispuso una vez más a hurgar en el tacho de la basura.

Texto 3: “Un brillante científico”:

Desde hace cuatro años, Julián trabaja en una de las más grandes empresas farmacéuticas del mundo. Al principio le costó bastante acostumbrarse al ritmo de trabajo. Las presiones eran muchas. En ciertos momentos se le tornó muy difícil adaptarse a los requerimientos de los dueños de la multinacional, pero le bastó un descubrimiento importante para pasar a formar parte del directorio de la empresa. Descubrió y aisló la mutación de séptima generación de un virus hasta entonces desconocido, el cual siendo fácil de esparcir, y sumamente contagioso, podría acabar con la vida de millones de personas en todo el mundo. Y claro está, descubrió el principio activo que lo destruye.

Texto 4: “Crimen en una noche de verano”:

Agazapados al costado de la ruta, no lejos de la estación de servicio, y amparados por la impunidad que les otorga la noche, pacientemente esperan el paso de sus víctimas.

Les llevó un par de horas de estudio, y antes de eso, unos cuantos días de observación, pero han planeado cuidadosamente esta operación que los llevará hacia su objetivo: los corazones de sus víctimas. En el instante preciso comienza la calculada maniobra, que no dura más de un par de minutos. Trepan al camión que ha partido desde la estación y lentamente asciende el largo repecho. Las víctimas son tiradas hacia la banquina donde minutos después son devoradas. Nada como los rojos y frescos corazones de unas cuantas sandías maduras, en una calurosa noche de verano.

3.- Identificar el tipo de sílaba y la ubicación de la misma:

3.1.- Sílaba Tónica: es la sílaba que posee la mayor fuerza de voz en una palabra. Puede ubicarse, en la última, penúltima, antepenúltima o transantepenúltima sílaba de una palabra. (Todas las palabras tienen una sílaba tónica).

3.2.- Sílaba Átona: son las que poseen una menor fuerza de voz. Los monosílabos no poseen este tipo de sílabas.

4.- Identificar los tipos de acentos:

4.1.- Ortográfico ( ´ ): signo ortográfico que, de acuerdo a determinadas reglas, se coloca sobre la sílaba de mayor intensidad.

Por ejemplo: pelón, político, precaución, etc.

4.2.- Prosódico: es el énfasis o intensidad mayor que tiene una sílaba, en este caso no se coloca la tilde. Todas las palabras cuentan con una sílaba que se pronuncia con más intensidad (ver 3.1).

Por ejemplo: bota, caja, estudiante, etc.

4.3.- Diacrítico: se usa colocando o no la tilde, dependiendo del uso y significado que tenga la palabra dentro

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