Actividad: Conceptualización de pedagogía, didáctica y evaluación del aprendizaje (Parte A)
Enviado por sandraflorez09 • 5 de Septiembre de 2016 • Ensayo • 373 Palabras (2 Páginas) • 224 Visitas
Unidad 1.
Estrategias, técnicas y actividades para la promoción de los Derechos Humanos Sexuales y Reproductivos
Actividad: Conceptualización de pedagogía, didáctica y evaluación del aprendizaje (Parte A)
Usted participa conjuntamente con otras personas en este proceso de formación de agentes educadores de la sociedad para la promoción de derechos humanos sexuales y reproductivos en el marco del CONPES social 147. El cumplimiento de su papel como agente educador de la sociedad, exige que logre diferenciar y relacionar los conceptos de: pedagogía, didáctica y evaluación de los aprendizajes.
Con este fin, debe responder las preguntas de la tabla de recuperación de conocimientos de sentido común, que encuentra a continuación. Para completar la tabla, usted no necesita leer el material de estudio de la unidad 1, solamente responder las preguntas de acuerdo a su experticia y experiencia.
Tabla de recuperación de conocimientos de sentido común
Con base en su propia experiencia responda: | ||
¿Para usted qué es pedagogía? | ¿Para usted qué es didáctica? | ¿Para usted qué es evaluar el aprendizaje? |
Para mí la pedagogía es la que tiene la función de orientar las acciones educativas en base a ciertos pilares como prácticas, técnicas, principios y métodos. | Es la rama de la pedagogía que permite abordar, analizar y diseñar los esquemas y planes destinados a plasmar las bases de cada teoría pedagógica. | Es la adquisición o cambio de conocimientos, habilidades y actitudes, el cambio de conductas como resultado del proceso de enseñanza - aprendizaje, el desarrollo, la evolución de habilidades, de capacidades, de actitudes, de valores. |
Envíe un archivo de texto con la actividad resuelta al instructor a través de la plataforma, en el enlace Actividades / Actividades unidad 1/Actividad“Conceptualización de pedagogía, didáctica y evaluación del aprendizaje (Parte A)”.
No olvide realizar la actividad “Conceptualización de pedagogía, didáctica y evaluación del aprendizaje (Parte B)” yelaporte al foro temático“Técnicas didácticas que se fundamentan en los aprendizajes cooperativos”,en los enlaces disponibles en el botón Actividades/ Actividades unidad 1.
Nota: recuerde revisar la guía de aprendizaje de esta unidad con el fin deverificar que ha realizado todas las actividades propuestas, saber cómo desarrollarlas y entregarlas correctamente.
Criterios de evaluación |
Diferencia los conceptos de pedagogía, didáctica, enseñanza, aprendizaje y evaluación desde el enfoque socio-crítico. |
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