Actividad De Aprendizaje 6. La Planeación Didáctica

ACTIVIDAD 2

Actividad 2: Presentación de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS)

LA REFORMA INTEGRAL

La educación media superior como todo sufre cambios y adaptaciones favorables para dar un mejor servicio y sacar producto estándar ya que los subsistemas de educación media son muy distantes y no coinciden entre sí. la reforma integral viene a favorecer y a establecer un marco teórico común asiendo más funcional y dándole a los bachilleratos y subsistemas de educación media superior

1. Construcción de un marco curricular común

2. Definición y reconocimiento de las posiciones de la oferta de la Educación Media Superior

3. Profesionalización de los Servicios Educativos

4. Certificación Nacional Complementaria.

Por lo tanto el nuevo estudiante tiende a cubrir las necesidades que se le presentan así como habilidades y conocimientos de una manera práctica y eficiente asiendo estudiantes autodidactas e independiente utilizando al docente como facilitador guiando al estudiante Asia un fin común la investigación así como la manera de evaluación es mediante criterios (evaluación continua) es así que la reforma integral viene a favorecer y darnos la oportunidad de capacitarnos y orientarnos. Proporcionándonos herramientas útiles para poder enfrentar los nuevos retos de la educación media superior.

Este curso nos será de mucha utilidad en el ámbito laboral además de ser un espacio óptimo para la formación de personas cuyos conocimientos y habilidades permitirán desarrollar de manera satisfactoria ya sea en sus estudios superiores o en la vida misma formando profesionistas de calidad.

En el proceso de búsqueda del perfil del bachillerato no se debe de perder de vista que la pluralidad de los modelos educativos en la EMS es algo positivo que permite atender una población diversa con diversos intereses, aspiraciones y posibilidades sin que e yo invalide objetivos comunes esenciales que se deben procurar en el propósito de encontrar estos objetivos es necesario conocerla situación y composición de la EMS en el país así como los principales retos que deben atenderse valorándose así también las reformas que se han hecho en distintos momentos en los diversos subsistemas de este nivel educativo las cuales nos darán bases para una reforma más amplia, profunda y duradera. Quiero mencionar que la reforma en si está bien fundamentada y por lo tanto es una manera en que nosotros los docentes si estamos actualizados y capacitados podremos darles a nuestros alumnos mejores herramientas de calidad ya que las competencias vienen a favorecer la formación del estudiando y así un mejor ser humano lo que lo hace capaz de tomar mejores y oportunas decisiones ya que los sistemas y subsistemas de la EMS se estandarizan en su curricular y se promueve el libre tránsito entre si el estudiante podrá corregir las decisiones

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