Actividad de aprendizaje 11. Diseño y aplicación de materiales, medios y recursos didácticos

Actividad de aprendizaje 11. Diseño y aplicación de materiales, medios y recursos didácticos.

1. Se realiza un arreglo como el siguiente:

2. Se da lectura posteriormente al texto que se utilizará, para después realizar la paráfrasis.

TEXTO:

«El Hombre actual es el Homo sapiens. Pertenece al género «Homo» que, a su vez, forma parte de la familia de los Homínidos. Este a su vez pertenece a la familia de los primates. Ello significa que comparte con los últimos una serie de rasgos: manos prensiles (no así los pies), agudeza visual, características en la procreación (como número reducido de crías por parto, gestación e infancia prologada), apreciable desarrollo del cerebro. Este conjunto de rasgos constituye la herencia primate de la naturaleza humana.

El género «Homo» presenta en su evolución varias especies, que, en líneas generales, se suceden unas a otras: el Homo habilis, el Homo erectus, el Homo sapiens.

La aparición del último tuvo lugar aproximadamente hace ciento cincuenta mil años. El homo sapiens sapiens, hizo su aparición hace cuarenta o cincuenta mil años y es el último representante de la humanidad…» (Maldonado, 2009)

3. Se incluyen varios tipos de preguntas que serán contestadas por los alumnos en distintos momentos:

- Pre pregunta: debe ser una pregunta que retome los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema del texto.

- Pregunta insertada: pregunta que contestaran los alumnos con los conocimientos obtenidos del texto leído.

- Pos pregunta: pregunta dirigida a crear conclusiones en los alumnos.

PRE PREGUNTAS PREGUNTAS INSERTADAS POS PREGUNTAS

1. ¿QUÉ SIGNIFICA HOMO?

2. ¿CUÁL SERÁ EL ORIGEN DEL HOMBRE ACTUAL? 3. ¿QUÉ RAZGOS COMPARTE EL GÉNERO HOMO CON LOS PRIMATES?

4. ¿QUÉ ESPECIES PRESENTA EL GÉNERO HOMO EN SU EVOLUCIÓN?

5. ¿HACE CUANTO TIEMPO APROXIMADAMENTE HIZO SU APARICIÓN EL HOMO SAPIENS Y EL HOMO SAPIENS SAPIENS? 6. ¿QUÉ NOS IDENTIFICA COMO SERES HUMANOS?

7. ¿CUÁL CREES QUE HAYA SIDO EL ORIGEN DEL SER HUMANO?

8. ¿CUÁL SERÁ EL DESTINO DE LOS SERES HUMANOS?

9. ¿CUÁL SERÁ EL PROPÓSITO DE LA EXISTENCIA DE LOS SERES HUMANOS?

4. Finalmente se realiza un organizador gráfico del texto leído, para que sea explicado por el alumno.

CONCLUSIONES:

El docente debe diseñar estrategias de enseñanza congruentes con su materia y efectivas para enseñar como responsable de dicho proceso, es guía de los alumnos, los orienta para superar sus debilidades y mejorar sus fortalezas.

Las estrategias guían al alumno para saber y también al maestro. Las estrategias de pueden incluir varias actividades específicas, con un

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