Actividades Mapa Conceptual

Actividades[pic 1]

Mapa mental: lo que necesito saber para comenzar a comprender y actuar ante los trastornos de conducta

Objetivos de la actividad

Desarrollar el marco de trabajo inicial para los trastornos de conducta, destacando su comprensión, la consolidación de los conceptos básicos y el énfasis en la dimensión preventiva.

Instrucciones

Realiza un mapa mental, con los aspectos más destacados del capítulo de lectura del tema:

Factores de riesgo y protección en psicopatología en niños y adolescentes (pp. 25-54) de Serafín Lemos, extraído del libro Buendía, J. (1996). Psicopatología en niños y adolescentes. Madrid: Editorial Pirámide.

El objetivo principal del capítulo, consiste en comprender las causas de los trastornos de conducta.

En la realización del mapa, puede serte de utilidad enlazar las ideas con los aspectos más importantes del tema, que son los siguientes:

• Saber qué son:

• los trastornos de conducta
• los síntomas internalizantes y externalizantes
• los factores de riesgo y de protección
• las causas de la conducta (factores innatos y adquiridos)
• los sistemas de clasificación de los trastornos, ventajas e inconvenientes
• los descriptivos principales de los trastornos: prevalencia, comorbilidad, diagnóstico diferencial.

• Adquirir herramientas para:

• tener en cuenta los aspectos innatos y adquiridos de las conductas
• comprender lo que la conducta de los niños comunica
• definir la conducta con objetividad
• buscar información científica sobre los trastornos (sistemas de clasificación)
• indagar sobre las causas de la conducta

Para finalizar, puedes preguntarte: ¿en qué aspectos me será útil saber esta información y tener estas herramientas para el trabajo con los niños/as en el aula?

Extensión máxima: 3 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.

Factores de riesgo y protección en psicopatología en niños y adolescentes.     [pic 2]

Conductas ≠ Estados Emocionales  (Compas y colaboradores)

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La exposición infantil a determinados factores                  alteraciones psicopatológicas[pic 4]

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Los factores de riesgo y la etapa evolutiva en la que se encuentre el individuo contribuirán al resultado de las capacidades para adaptarse.

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