Actividades Para Empezar Bien El Dia

ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA

LEEMOS Y ESCUCHAMOS. El maestro inicia el día con la lectura en voz alta a sus alumnos de un texto que previamente seleccionó: cuentos, artículos o noticias de revistas o periódicos, libros de la Biblioteca de Aula, así como materiales de circulación social como carteles, trípticos, boletines, entre otros.

ESCRIBIMOS LO QUE PENSAMOS. Los alumnos escriben un texto libre para expresar: ideas, sentimientos, propuestas, una narración breve, entre otros. .Con marcas grafías, con lo que puedan expresar. Ejemplo: felicitaciones, una receta, una nota, etc.

EXPRESAMOS NUMEROS DE DIFERENTES MANERAS. De acuerdo con el manejo y conocimiento que los alumnos tengan de los números naturales, proponer a los alumnos un número y pedir que lo representen de otras maneras (contar palitos, semillas, etc.)

FORMULAMOS PREGUNTAS. Es importante que los alumnos desarrollen la habilidad de extraer información de diversos portadores y de formularse preguntas respecto de su contenido.

ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA

LAS INICIALES. Los niños podrán establecer la correspondencia sonido-grafía y decodificar palabras sencillas, así como identificar a simple vista algunas palabras conocidas y utilizadas con frecuencia.

CONCIENCIA FONEMICA Y LOS PORTADORES DE TEXTO. Los niños podrán adquirir experiencia con los fonemas, tanto en el lenguaje oral como en el escrito, así como una comprensión creciente de los usos y propósitos de los portadores de texto.

NARRACIÓN ESPONTÁNEA. Los alumnos narran momentos reales o imaginarios, mediante la evocación de situaciones pasadas.

VAMOS A ESCONDERNOS. Los niños trabajan sistemáticamente el conteo oral, apoyándose en la banda numérica e ir ampliando el rango del conteo.

ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA

LEEMOS Y ESCUCHAMOS. El maestro inicia el día con la lectura en voz alta a sus alumnos de un texto que previamente seleccionó: cuentos, artículos o noticias de revistas o periódicos, libros de la Biblioteca de Aula, así como materiales de circulación social como carteles, trípticos, boletines, entre otros.

ESCRIBIMOS LO QUE PENSAMOS. Los alumnos escriben un texto libre para expresar: ideas, sentimientos, propuestas, una narración breve, entre otros. .Con marcas grafías, con lo que puedan expresar. Ejemplo: felicitaciones, una receta, una nota, etc.

EXPRESAMOS NUMEROS DE DIFERENTES MANERAS. De acuerdo con el manejo y conocimiento que los alumnos tengan de los números naturales, proponer a los alumnos un número y pedir que lo representen de otras maneras (contar palitos, semillas, etc.)

FORMULAMOS PREGUNTAS. Es importante que los alumnos desarrollen la habilidad de extraer información de diversos portadores y de formularse preguntas respecto de su contenido.

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