Planeacion. Actividad para empezar bien el día

Evaluación

Actividad para empezar bien el día:  

Rompecabezas de arcoíris

Cuestionamiento

Modalidad de trabajo

• Situación didáctica

Estrategia básica

• El aprendizaje a través del juego

Tiempo y espacio

• Salón

Actividades

Actividades permanentes

• Activación física  9:00 9:15
• Actividades de rutina (fecha, pase de lista y clima). 9:15 9:17
• Actividades para empezar bien el día. 9:17 9:30
• Clase de educación artística 9:30 a  10:00

Nombre de la actividad:

Leyenda

Campo formativo:

Lenguaje y comunicación

Aspecto:

Lenguaje oral

Competencia

 Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral

Aprendizaje esperado:

• Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.

Desarrollo:

 Escucha la leyenda del arcoíris,  escucha que es una leyenda

Responde _Que se necesita para formar un arcoíris? ¿Qué dice la leyenda? ¿Qué hay al final del arcoíris

Evaluación:  

Se considera si el alumno puede escuchar leyendas y expresa el suceso.

Recursos materiales:   

Leyenda

Observaciones:

Nombre de la actividad:

Tríptico

Campo formativo:

Lenguaje y comunicación

Aspecto:

Lenguaje oral

Competencia

 Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral

Aprendizaje esperado:

• Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno

Desarrollo:

 Observa un folleto de forma grupal y coloca las imágenes donde corresponde, coloca portadores de texto, realiza  su folleto, recorta las imágenes y las coloca en el número que corresponde  y lo da a otro grupo y les explica cómo se forman los arcoíris que es una leyenda y que decía la leyenda, que colores tiene

Evaluación:  

Se considera si el alumno expone de forma oral con otros compañeros información sobre un arcoíris

Recursos materiales:   

Tríptico grupal e individual

Observaciones:

Nombre de la actividad:

Arcoíris con gises

Campo formativo:

Expresión y apreciación artística

Aspecto:

Expresión y apreciación visual

Competencia

 Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados

Aprendizaje esperado:

• Experimenta con gamas, contrastes, matices y tonos en sus producciones plásticas, y las reconoce como características del color

Desarrollo:

 Paso 1 observa cómo puede utilizar gises

Paso 2 dibuja una línea para formar un arcoíris con el gis

Paso 3 repítelo

Paso 4 guarda tu trabajo

Evaluación:  

Se considera si el alumno puede realizar producciones plásticas a través de la experimentación de colores

Recursos materiales:   

Cartulina negra gises

Observaciones:

Evaluación

Actividad para empezar bien el día:  

Laberinto

Cuestionamiento

Modalidad de trabajo

• Situación didáctica

Estrategia básica

• El aprendizaje a través del juego

Tiempo y espacio

• Salón

Actividades

Actividades permanentes

• Activación física  9:00 9:15
• Actividades de rutina (fecha, pase de lista y clima). 9:15 9:17
• Actividades para empezar bien el día. 9:17 9:30
• Clase de educación artística 9:30 a  10:00

Nombre de la actividad:

Arcoíris de cereal

Campo formativo:

Pensamiento matemático

Aspecto:

Número

Competencia

 Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo

Aprendizaje esperado:

• Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobre conteo (a partir de un número dado en una colección, continúa contando: 4, 5, 6).

Desarrollo:

Realiza correspondencia de cereal en bolsas de plástico con números de forma grupal

Clasifica cereal por colores, y los coloca en la línea del arcoíris que corresponde  Cuenta cuantos arcoíris tiene agrega y quita arcoíris al cocodrilo dante para ver cuantos tiene , completa  un arcoíris de cocodrilo Dante, completa su arcoíris con cereal de colores

Evaluación:  

Se cosidera si el alumno utiliza estrategias de conteo y completa su arcoíris

Recursos materiales:   

Cereal cocodrilo dante hoja de arcoíris

Observaciones: