Actividades Para Trabajar La Identidad Personal En El Preescolar

ESTRATEGIAS DOCENTES:

 Escuchar el relato de los niños y dar lugar a la escucha entre pares.

 Propiciar un ambiente para que emerjan diferentes expresiones.

 Presentar los materiales y proponer la libre exploración de los mismos.

 Hacer partícipe a las familias aportando material pertinente.

 Proponer la búsqueda de imágenes en revistas.

 Implementar actividades relacionadas con el nombre propio.

 Brindar materiales y proponer realizar diferentes técnicas.

POSIBLES ACTIVIDADES:

Esquema corporal:

 Jugar con espejos realizando diferentes expresiones gestuales: alegría, tristeza, enojo

 Dibujar la parte que falta en una imagen (ojos, boca, nariz, orejas)

 Completar las partes de la cara dentro de un círculo

 Recortar una cara y dibujar su cuerpo, repetir la actividad recortando el cuerpo y dibujando la cara

 Realizar auto-retratos mirándose en un espejo

 Dibujar a un amigo y escribir su nombre

Objetos personales:

 Dialogar sobre un objeto personal muy querido (no juguete). Contar su historia y qué importancia tiene su la vida diaria

 Presentar a los integrantes de su familia, utilizando una foto como soporte

 Traer un juguete y relatar de qué manera se divierte con el mismo

 Compartir las propuestas que nos envían las familias en la Carpeta Viajera

 Contar su receta favorita (por escrito y oralmente), quién la cocina en su casa. Mediante un sorteo, se elegirá una receta y la cocinaremos en el jardín.

Nombre propio:

 Escuchar la poesía ¿Quién le puso el nombre a la luna?

 Mencionar su nombre en voz alta y luego nombrar fonéticamente su inicial

 Buscar las iniciales de su nombre utilizando letras en goma eva

 Modelar la letra inicial de su nombre con masa

 Pedir a las familias que envíen un cartel con el nombre del niño y su significado. Compartir las producciones.

 Reconocer su nombre en las pertenencias que se encuentren en la sala (perchero, cuaderno, bolsita)

 Reconocer las letras que aparezcan en su nombre mediante un juego de lotería

 Jugar con carteles con nombres y letras

 Buscar la silla que tenga pegado un cartel con su nombre y sentarse

 Escribir el nombre en diferentes contextos y con diferentes materiales

 Confeccionar el cartel para la tapa del cuaderno con su nombre

 Solicitar a las familias que realicen junto a los niños una breve historia que presente a los niños como protagonistas e incluyan a los miembros de sus familias como parte de la aventura

 PRODUCTO FINAL:

 Exposición de los auto-retratos y el modelado de la inicial del nombre, en el pasillo del jardín, invitando a los padres a participar de la misma.

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