Actividades febrero 2022

ACTIVIDADES 03 DE FEBREO DEL 2022

Asignatura: MATEMATICAS

BLOQUE 2: FRACTALES

SECUENCIA 15: FRACCIONES Y DECIMALES  POSITIVOS Y NEGATIVOS 1

Momento

Actividades / Recursos

SESION 2:

03/02/22

MANOS A LA OBRA

Significado de restar fracciones positivas y negativas 

ACTIVIDADES: PAG. 112-114

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AHORA SUMA LOS NEGATIVOS Y LOS POSITIVOS POR SEPARADO:

AL SUMAR LOS NEGATIVOS OBTENEMOS:

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AL SUMAR LOS POSITIVOS OBTENEMOS

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POR ULTIMO SUMA LOS RESULTADOS ENCONTRADOS Y LLEGARAS AL RESULTADO FINAL

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a) El resultado de sumar todos los números que hay en la caja es el valor de la caja. Encuéntrenlo y anótenlo aquí.   – 1/4
b) Con ayuda de su maestro, comenten y analicen los procedimientos que usaron para encontrar el valor de la caja y elijan el que les parezca mejor ELIMINE LAS FRACCIONES OPUESTAS, LUEGO SUME LOS NEGATIVOS, DESPUES SUME LOS POSITIVOS, Y POR ULTIMO SUME LOS RESULTADOS OBTENIDOS Y OBTUVE – 1/4

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Observen el recurso audiovisual Ahora la resta para conocer más sobre la resta de
números fraccionarios con signo.  PARA PODER VER EL VIDEO DA CLIK EN EL SIGUIENTE ENLACE:  

https://www.youtube.com/watch?v=cxwMlBQp1Xc

Asignatura: ESPAÑOL

BLOQUE 2: PALABRA DEL PRINCIPIO

SECUENCIA 5: Escribir un cuento

Momento

Actividades / Recursos

SESION 6 :

03/02/22

MANOS A LA OBRA

Fase 5: Revisar aspectos gramaticales 

ACTIVIDADES: PAG. 102-100

ESCRIBE LO SIGUIENTE EN TU CUADERNO:

los acontecimientos que forman una trama ocurren de manera causal en distintos momentos de la narración. en los cuentos se emplean nexos o expresiones que enlazan ideas e indican temporalidad y causalidad.

¿Qué palabras se usan para indicar temporalidad y causalidad?

Los nexos temporales son palabras que indican un tiempo transcurrido (mientras, luego, cuando) o grupos de palabras (tan pronto como, desde que, a la par que…)

otras palabras son: Ahora, Después, Luego, Antes, Posteriormente, Finalmente, Enseguida, Primero.

Los nexos de causalidad son palabras que indican la circunstancia temporal en la que ocurre la acción designada en la oración o proposición principal: Por ejemplo: porque, por motivo, a causa, ya que, dado que, pues, por.

1.-DESPUES LEE EL FRAGMENTO QUE SE ENCUENTRA EN TU LIBRO Y DESPUES REALIZA EN TU LIBRO LO QUE SE TE PIDE EN LA ACTIVIDAD 2:

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Y DESPUES ACOMPLETA LS TABLAS QUE VIENEN EN TU LIBRO:

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COPIA LO SIGUIENTE EN TU CUADERNO:

¿Cómo evitar repeticiones innecesarias?
Al momento de escribir es importante revisar que no se repitan los mismos sustantivos. Para esto, puedes sustituirlos con sinónimos o pronombres.

AHORA CAMBIA LAS PALABRAS QUE TE INDICA TU LIBRO POR SINONIMOS.

SINONIMOS: SON PALABRAS QUE TIENEN EL MISMO SIGNIFICADO, PERO SE ESCRIBEN CON OTRAS PALABRAS POR EJEMPLO; PELO Y CABELLO.

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-TAMBIEN COPIA LO SIGUIENTE EN TU CUADERNO:

¿Y de ortografía?
Además de cuidar que no se repitan las mismas palabras, al escribir es importante verificar que estén escritas correctamente. Para esto hay que revisar que no se empleen términos incorrectos, que las palabras estén acentuadas adecuadamente y que se usen los signos de puntuación de manera apropiada.

-AHORA:

1)SUBRAYA LAS PALABRAS QUE ESTAN EN EL FRAGMENTO Y QUE ESTAN MAL ESCRITAS

2) COLOCA LOS SIGNOS DE PUNTUACION QUE LE FALTAN

3) POR ULTIMO ESCRIBE EL FRAGMENTO DE MANERA CORRECTA EN TU CUADERNO.[pic 13]

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Vean el audiovisual  ¿Cómo escribir con mejor ortografía? Este recurso les ayudará a mejorar su borrador. PARA PODER OBSERVAR EL VIDEO DA CLIK EN EL SIGUIENTE ENLACE:  

https://www.youtube.com/watch?v=Wk50i0nuywU

DEBES IR YA PREPARANDO LA VERSION FINAL DE TU CUENTO.

Asignatura:
HISTORIA

BLOQUE 2: Imperialismo y conflictos internacionales. De mediados del siglo XIX a mediados del XX

SECUENCIA 7: Segunda Revolución Industrial

Momento

Actividades / Recursos

SESION 1
03/02/22
PARA EMPEZAR

Formulación de preguntas de investigación y fuentes 

ACTIVIDADES: PAG. 75-75

LEE EL TEXTO QUE HABLA SOBRE EL SISTEMA DE FABRICACION AMERICANO Y DESPUES CONTESTA LAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO:

COPIA EL SIGUIENTE CUADRO EN TU CUADERNO:

a)En plenaria comenten qué es el “sistema de fabricación americano” y cómo se relaciona
con la industrialización.

El sistema estadounidense de manufactura es la denominación que se le da al método de producir muchas piezas idénticas y su respectivo ensamblaje en productos terminados. En un menor tiempo y con poca mano de obra, y se relaciona con la revolución industrial desde el momento que necito de mejores transportes para repartir sus mercancías, así como con la búsqueda de nuevos inventos científicos y tecnológicos como los de Thomas A. Edison, Henry Ford, y Frederick W. Taylor.

b)Comenten en grupo cómo piensan que cambiaron la vida de las personas los siguientes
inventos del siglo XIX: bombilla eléctrica, fonógrafo, teléfono y kinetoscopio.

yo pienso que si cambio mucho pues con el avance de la tecnología con inventos como la Bombilla o foco y el teléfono la humanidad se podía comunicar desde otra distancia usaban luz en ves de velas y podían disfrutar de entretenimiento.
c) Individualmente escribe qué entiendes por industrialización.
La industrialización consiste en la producción de bienes y servicios a gran escala, mediante la utilización de máquinas accionadas por nuevas fuentes de energía, y desde luego que esta relacionada con los avances científicos y tecnológicos, que de alguna manera favorecen el desarrollo del comercio, pero también traen mejoras a la vida de las personas.

.

Manos a la obra: copia lo siguiente en tu cuaderno:
Nuevas fuentes de energía: electricidad y petróleo

la primera fase de industrialización se inició en Inglaterra y destacó en el ámbito textil.

En 1850, la industrialización entró en una fase de desarrollo que impactó el crecimiento social y económico de muchas ciudades europeas, En esta fase se utilizaron nuevas fuentes de energía, como la electricidad y el petróleo, lo que transformó la forma de trabajar, producir, transportarse, comerciar, e incluso cambió los estilos de vida. Con la extracción del carbón mineral y el hierro
y el aumento en la producción de acero, se generaron mejoras en los sistemas de transporte, la industria de la construcción y la maquinaria

Observa el recurso audiovisual Cambio y permanencia en la historia para identificar cambios en la vida cotidiana durante este periodo histórico. PARA PODER VER EL VIDEO SOLO DA CLIK EN EL SIGUIENTE ENLACE:

https://www.youtube.com/watch?v=6tTpsR6xucc

1. En parejas observen el mapa 2.1 y realicen lo que se pide: EN BASE A ESTA ACTIVIDAD COPIA Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU CUADERNO:

a) Elaboren una lista de países industrializados hacia 1850 y otra de países débilmente
industrializados a finales del siglo XIX.

b) Identifiquen en qué países se ubican las principales regiones industriales.

1. Reino Unido
2. Bélgica
3. Francia
4. Alemania
5. Italia
6. Rusia

c) Escribe un texto en el que expliques cómo es el desarrollo industrial en la región en la que vives.

EN CUANTO AL TRABAJO EN EL CAMPO EN MI COMUNIDAD EL DESARROLLO TECNOLOGICO E INDUSTRIAL ES ESCASO, AUNQUE ALGUNAS PERSONAS PARA TRABAJAR YA EMPIEZAN A USAR TRACTOR, YA UTILIZAN MAQUINARIA PARA TRILLAR Y MOLER LA PASTURA, POR OTRO LADO EN LOS AVANCES TECNOLOGICOS, AUNQUE LA MAYORIA DE LA GENTE YA CUENTA CON UN DISPOSITIVO CELULAR AUN NOS FALTA LA SEÑAL DE WIFI E INTERNET.

DESPUES COMPARA EL MAPA 2.1 CON EL MAPA 2.2 Y DESPUES CONTESTA LAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO.

a) Comenten cuál es la relación de los yacimientos de carbón con el desarrollo industrial de
una región.

El carbón mineral fue uno de los principales recursos, siendo combustible de las máquinas y también utilizado junto con el hierro para la producción de acero necesario en las maquinarias.

3. Compartan sus respuestas con el grupo y comenten acerca del uso del carbón en la industria.
¿Qué máquinas se pueden mover gracias a la energía proveniente del carbón?

Las maquinas de vapor: EL FERROCARRIL

COPIA EL SIGUIENTE RESUMEN EN TU CUADERNO:

Innovaciones tecnológicas y desarrollo industrial

- En la segunda mitad del siglo XIX existió un ambiente de innovación tecnológica que modificó las formas de producción.

- En 1856, el inventor inglés Henry Bessemer patentó una manera de producir acero (mezcla de hierro con carbono), que resultó exitosa e impulsó la industria ferroviaria.

- El uso del acero permitió extender la red ferroviaria, lo que intensificó la producción, distribución y venta de mercancías.

- se fabricaron barcos más grandes y ligeros, así como puentes y edificios de grandes dimensiones y mayor resistencia.

- En la industria química y la investigación científica destaca el descubrimiento de la pasteurización en 1864, por el químico y bacteriólogo francés Louis Pasteur.

- A finales del siglo XIX se comenzó a explorar una nueva fuente de energía, el petróleo, el cual
sustituyó al carbón.

- la gasolina, dio paso a la creación del motor de combustión y al desarrollo de los automóviles.

Para conocer el desarrollo de las ciencias y su influencia en los avances tecnológicos de la industrialización y la vida social, observa el recurso audiovisual Contribuciones científicas en la tecnología del siglo XIX. PARA PODER VER EL VIDEO SOLO DA CLIK EN EL SIGUIENTE ENLACE:

https://www.youtube.com/watch?v=ffWb-ABT-AQ

PARA QUE PUEDAS ACOMPLETAR EL ESQUEMA DE LA ACTIVIDAD 3 PAG.79 TE PIDO QUE COPIES LOS SIGUIENTE:

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 Asignatura: GEOGRAFIA

BLOQUE 1: ESPACIO GEOGRAFICO Y NATURALEZA

SECUENCIA 11: REGIONES NATURALES

Momento

Actividades / Recursos

SESION 1

03/01/22

PARA EMPEZAR

¿Cuáles son los componentes de una región natural? 

SESION 1: pag. 86-87

LEE EL TEXTO DE LA RESERVA DE LA BIOSFERA DE LOS TUXTLAS Y DESPUES CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU CUADERNO:

a) ¿Qué condiciones favorecen la conformación de los bosques tropicales?

Los bosques tropicales se encuentran en zonas donde el clima es húmedo. Por otra parte necesita un tipo de clima cálido, es decir, tropical y de ahí deriva su nombre. ... Este clima favorece el crecimiento y las condiciones (precipitaciones y la consecuente humedad) que benefician a una gran variedad de plantas
b) ¿Por qué creen que existen distintas regiones naturales en México y el mundo?

Gracias a su riqueza territorial y variedad en sus climas, existen diferentes regiones naturales, entre las que figuran la selva húmeda, la selva seca, los bosques, los matorrales, los pastizales y la región marina, que acogen a diferentes ecosistemas. Aunque también influye su localización geográfica, su latitud, altura y sus climas.
c) ¿Qué diferencias encuentras entre las condiciones de Los Tuxtlas y las que observas en el lugar en el que vives? En que en la región de los Tuxtlas estamos hablando de una selva tropical y yo vivo en una zona donde es bosque y el clima es húmedo por lo tanto en los Tuxtlas hace calor y llueve mas y en mi región hace mas frio y llueve menos.

Manos a la obra
Relaciones e interacciones entre los componentes naturales del espacio geográfico.

COPIA LO SIGUIENTE EN TU CUADERNO:

-La distribución de plantas y animales en el territorio no es casualidad, pues su presencia se debe a las relaciones e interacciones que se dan entre el relieve y el clima.

-las áreas que tienen similitudes respecto a su clima, relieve, vegetación y fauna conforman
regiones naturales específicas

-¿cómo influye el clima? Este influye en la formación de las regiones naturales a través de la precipitación y la temperatura, ya que la vegetación aumenta cuando tiene mayor disponibilidad de agua. Por su parte, la temperatura influye también en el tipo de vegetación de las regiones naturales; por ejemplo, una temperatura cálida con altas precipitaciones origina bosques tropicales de vegetación abundante que se caracteriza por el gran tamaño de sus hojas y el tipo de fauna que ahí habita: felinos (jaguar y pantera, entre otros), serpientes, lagartos, tucanes, monos, etcétera;  una región natural con altas precipitaciones y bajas temperaturas dará origen a bosques boreales donde abundan las coníferas y los animales como osos, lobos y alces.

-otro elemento que influye en la formación de las regiones naturales es: la altitud; por ejemplo, las montañas altas se caracterizan por tener bosques templados. De esta forma, el relieve montañoso, como el de la Sierra Madre Occidental, tiene bosques templados, mientras que las planicies y las llanuras se caracterizan por praderas, sabanas, estepas o desiertos.

SESION 2: Tipos y Características de las regiones naturales pág. 87-89

COPIA EN TU CUADERNO LA SIGUIENTE TABLA: