Actividaes De Profordem

COMPETENCIAS GENERICAS COMPETENCIA DISCIPLINAR PROPOSITO(S) DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE A TRABAJAR (Redactados en términos de competencias) CONTENIDOS A TRABAJAR PRODUCTO (en base a la lectura apoyos conceptuales)

Se auto determina y cuida de si

Se conoce y valora asimismo, y aborda problemas y retos, teniendo en cuenta los objetivos que persigue Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales De la secuencia

Las intenciones educativas de la Matemática se explicitan a través de competencias disciplinares básicas que irán desarrollando los estudiantes al participar en la construcción de sus saberes. La propuesta metodológica para tal fin la diseña el docente mediante estrategias centradas en el aprendizaje.

Evaluación diagnostica CRONICA atreves de un cuestionario ,en el que emita una evaluación diagnostica

Piensa critica y reflexivamente

Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista, de manera critica y reflexiva

Contrasta los resultados obtenidos en una investigación, o experimento, con hipótesis previa, y comunica sus conclusiones. De las actividades

Desarrollar capacidades para realizar investigaciones bibliográficas y análisis de lecturas.

Practicas demostrativas

INVESTIGACION DE CAMPO atreves de la cual el alumno obtenga información basado en un marco teórico

Se expresa y se comunica

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes

Desarrollar capacidades para realizar investigaciones bibliográficas y análisis de lecturas Investigación en internet sobre materia y energía ARTICULO en el que se exponga información sobre materia y energía

Trabaja en forma colaborativa

Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes

Disposición de aprendizaje de la química desarrollando un

espíritu critico

Análisis por equipo, elaboración de un resumen

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