Actividad 1 Modulo 1 Profordems

A la RIEMS la anteceden varios factores que propiciaron(impulsaron) su origen como son: Los retos de la sociedad actual que demanda capacidades específicas, el bajo aprovechamiento escolar, la diversidad de subsistemas que impiden el libre tránsito de los estudiantes entre instituciones, falta de cobertura y equidad, lo cual reincide en una baja calidad educativa. Debido a lo anterior se hace imperiosa la necesidad de realizar un esfuerzo plural por parte de toda la EMS y crear el Sistema Nacional de Bachillerato como alternativa viable para solucionar esta problemática.

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Uno de los pilares más fuertes del SNB consiste en la construcción de un marco curricular común para todos y cada uno de los subsistemas que forman parte de la EMS, lo cual otorga al estudiante un perfil de egreso común formado por las mismas competencias disciplinares y genéricas en todos los subsistemas y competencias profesionales definidas por cada institución según sus objetivos. Este conjunto de Competencias permitirán al estudiante comprender el mundo e influir en el, seguir aprendiendo por si mismo, saber como relacionarse, ser participativo, desarrollar conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas, para aplicarlas posteriormente en un entorno de trabajo.

El desarrollo de competencias ofrece un estándar de calidad mínimo en las escuelas de EMS y permitirá al egresado desempeñarse adecuadamente en esta sociedad globalizada que es más demandante cada día.

El marco curricular común también ofrece la oportunidad de que el estudiante identifique y elija la oferta que sea más acorde a sus intereses, esto gracias al libre tránsito que deberá existir entre los diversos subsistemas de la EMS según los acuerdos del SNB.

Otro de los factores juzgo yo trascendentales para evitar la ausencia de los estudiantes en las aulas es combatir la falta de pertinencia en los planes de estudio, debido a que los estudiantes preferirán abandonar los estudios al ver que el esfuerzo e inversión es mayor que el beneficio que obtienen, la deserción no solo se da por problemas personales y de contexto, también influye la falta de motivación y lo poco desafiante que pueda ser la vida académica, debemos usar las mejores técnicas, la mas nueva tecnología, es decir, las herramientas y métodos para interesar al alumno, si no optarán por otras opciones, asimismo es imprescindible que se tomen en cuenta las diferentes necesidades de los estudiantes y regiones del país para juzgar la pertinencia de los programas y si además de lo anterior tenemos en cuenta la diversidad económica, social y de capacidades o discapacidades físicas en los estudiantes abatiremos otros problemas que surgen debido a la falta de cobertura y equidad.

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