Actividad 7 módulo 1 Profordems MMC

• ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)?

Es una estrategia que responde a los principios de la RIEMS y establece los elementos compartidos que dan identidad al SNB, definiendo las competencias genéricas, disciplinares y profesionales que definen el perfil de egreso del alumno de EMS.

No se trata de la homologación de sistemas o materias, sino del conocimiento y reconocimiento de los elementos que se comparten entre ellos. Aunque se estudie cosas distintas, el perfil es el mismo, basado en competencias, no en conocimientos.

Establece las competencias laborales, educativas y sociales que definen el perfil del egresado, al que se procura arribar por las distintas opciones.

En resumen, se trata de definir aquellos desempeños terminales que el egresado del bachillerato debe alcanzar, mediante la existencia de distintos planes de estudio con un MCC.

Es una estructura que se sobrepone a los planes de estudio existentes y se adapta a sus objetivos; no busca reemplazarlos, sino complementarlos.

Define estándares compartidos que enriquecen,y hacen más flexible y pertinente el currículo de la EMS

• ¿Cuáles son los elementos del MCC?

Los elementos que delimitan el MCC son tres conjuntos de competencias y conocimientos a desarrollar:

 Competencias genéricas.

 Competencias y conocimientos disciplinares

 Competencias profesionales

Las dos últimas pueden ser básicas o extendidas según el grado de complejidad.

• ¿Para qué se establece un MCC en la Educación Media Superior?

Para dar un cumplimiento real a los principios de la RIEMS y consolidar así el SEMS.

Para dar solución al problema de la desarticulación académica de los planes y programas de estudio.

Para definir un perfil de egreso acordando cuáles son los conocimientos, las habilidades y actitudes que todo bachiller debe poseer al finalizar sus estudios independientemente de la modalidad y subsistema de estudios que curse.

El MCC permitirá a la EMS atender sus retos en el marco de las circunstancias del mundo actual, las cuales demandan personas capaces de aplicar sus conocimientos, habilidades y actitudes en situaciones cada vez más complejas.

...