Acto : 9 De Julio

Proyecto : 9 de julio, aniversario de nuestra Independencia.

Título : Frutos de la Libertad . . .

Año: 2014.

Grados

Fundamentación:

Es importante que los niños conozcan y valoren los hechos de su propia historia, para empezar a ubicarse en un pasado compartido, acercándose así al significado de algunos acontecimientos sucedidos en julio de 1.816, vivenciándolo a través de producciones y reconstruyendo por medio de la dramatización las situaciones dadas en la época ; comprendiendo también los procesos actuales.

Objetivos:

Que los niños:

• Se acerquen al conocimiento de los hechos del pasado, ocurridos el 9 de julio de 1.816.

• Distingan algunos cambios ocasionados por el transcurso del tiempo, en las personas, los lugares y en los objetos.

• Exploren y valoren dicha época pudiendo expresarse corporalmente.

• Reconstruyan una parte de la historia de nuestro país .

• Conozcan el significado de la libertad lograda en aquel momento y sus frutos obtenidos a lo largo de los años.

• Valoren y respeten a nuestro país, la cultura, las costumbres . . .

Contenidos:

Cs. Sociales:

- Sociedades y culturas: cambios y continuidades.

- Vida familiar y social en sociedades de la antigüedad.

Prácticas del Lenguaje:

- Formación del estudiante.

- Buscar y seleccionar información.

- Profundizar, conservar y organizar el conocimiento.

- Hacer anticipaciones a partir de los conocimientos previos y verificarlas en el texto.

- Intercambiar saberes con otros para amplificar las posibilidades de comprensión y producción, propia y de los demás.

- Sistema de escritura:

- Lectura y adquisición del sistema de escritura.

- Escritura y adquisición del sistema de escritura.

Matemática:

Números naturales

*Usar y conocer los números:

- Explorar diferentes contextos y funciones de los números en el uso social.

- Resolver problemas numéricos en juegos de dados, cartas, tableros, etc.

-Leer, escribir y ordenar números hasta aproximadamente 100.

*Números de diversa cantidad de cifras:

- Explorar las regularidades en la serie oral y escrita de números de diversa cantidad de cifras.

*Valor posicional:

-Resolver problemas que involucren el análisis del valor de la cifra según la posición que ocupa (en términos de “unos” y “dieces”).

Operaciones con números naturales:

-Resolver problemas de sumas que involucren los sentidos más sencillos de esta operación: unir, agregar, ganar, avanzar, quitar, retroceder, por medio de diversos procedimientos-dibujos, marcas, números y cálculos.

-Construir y utilizar estrategias de cálculo mental para resolver sumas.

Estrategias:

• Resolución de situaciones problemáticas.

• Juegos.

• Dramatización.

• Lectura del docente.

• Trabajo en borradores.

• Técnicas grupales.

• Intercambio de opiniones.

• Investigación y exposición sencilla.

Instrumentos:

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