Proyecto 9 de julio.

Proyecto 9 de Julio “Día de la Independencia”

3° sección “D”

Tiempo: 2 semanas aproximadamente.

Duración:   27/06 al 08/07.

Propósitos:

• Promover el acercamiento de los alumnos a los contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.
• Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.

Contenidos:

El ambiente natural y social:

• Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para la comunidad, la localidad, la Provincia y la Nación.
• Reconocimiento y valoración de algunas formas en que el pasado se manifiesta en el presente por ejemplo: edificios históricos.

Prácticas del lenguaje:

• Relatar lo que ha observado o escuchado.

Literatura:

• Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.
• Comentar con otro lo que se ha escuchado.

Educación visual:

• Dibujo, pintura.

Objetivos:

• Iniciarse en el conocimiento de la historia de nuestro país.
• Analizar lo ocurrido en Tucumán en el año 1816

 Actividades:

• Escucharán un breve relato sobre lo que ocurrió en Tucumán en el año 1816.

• Escucharán un cuento llamado “Pedro en Tucumán” para interiorizarse más en el tema.

• Observarán una foto sobre donde ocurrieron los hechos del 9 de julio “ La casa de Tucumán”

• Realizarán un registro gráfico en el cuaderno.

• Indagarán sobre si se acuerdan quiénes se reunieron en la casa de Tucumán, Para qué se reunieron, Qué fue lo que allí paso.

• Conversarán sobre quién era la dueña de la casa, Por qué se reunieron allí, si tuvieron que realizar algunas modificaciones a la casa.

• Observarán fotos sobre la casa de Tucumán en el año 1816 y fotos actuales de hoy en día y comentarán sobre los cambios que ha tenido.

• Realizarán un registro gráfico.

• Conversarán acerca de la casa de Tucumán sobre qué les parece que es hoy en día, si sigue viviendo gente allí, si esta vacía, si la convirtieron en un museo, si se puede ir a visitar.

• Mirarán un video donde muestra la casa de Tucumán por dentro como esta hoy en día.

• Registrarán todos los saberes adquiridos en un afiche  a través de un dictado a la docente.

Recursos:

• Cuento de “Pedro en Tucumán”.
• Fotos de la casa de Tucumán de 1816 y actual.
• Video de la casa de Tucumán.
• Afiche.

Estrategias:

• Relato de los hechos históricos.
• Presentación y observación de imágenes.
• Fomentar el diálogo y participación del grupo.
• Guiar con preguntas problematizadoras.

Evaluación:

• El reconocimiento de ciertos aspectos que cambian con el paso del tiempo y otros que permanecen.
• La inclusión de nuevas informaciones en sus conversaciones y dibujos.

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