Actos De Cuidar

1. Diferencie conocimiento vulgar de conocimiento científico.

Conocimiento vulgar es aquel que no da fundamentos a sus hallazgos, es todo conocimiento cuyos conocimientos serán declarados verdaderos. Conocimiento científico se entiende como tal al fundamento de sus afirmaciones. La búsqueda sistemática de la verdad se adquiere mediante la razón. Es verificable, se basa en la experiencia, es objetivo, se adquiere mediante conocimientos acumulativos.

2. Defina el concepto de paradigma.

Es un conjunto de reglas que rigen en una determinada disciplina.

Thomas Khun las define como realizaciones científicas universalmente reconocidas que durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.

Las grandes corrientes del pensamiento, a manera de ver y comprender el mundo, han sido llamadas “paradigmas”. Estos paradigmas son empíricos, el simbólico y el crítico.

3. Complete el cuadro enunciando las concepciones claves de cada paradigma:

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4. Complete el siguiente cuadro:

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5. ¿A qué paradigma responde, según su criterio, nuestro sistema

de salud actual? Justifique su respuesta.

Responde al paradigma de transformación, ya que los cuidados se enfocan en el desarrollo de bienes humanos, teniendo en cuenta el entorno, la justicia social, la nutrición.

La relación en la persona cuidado-cuidador es recíproca y ambos aprenden de ella.

La persona se considera globalizada.

6. ¿Con qué otro nombre se conoció al paradigma de la categorización?

El paradigma de categorización se conoció con el nombre de “empírico”.

7. ¿Qué características particulares asume la relación entre la persona

cuidada y el enfermero en el paradigma de la transformación?

La relación entre la persona cuidada y el enfermero es recíproca, es decir, los dos actores se benefician en la interacción y pueden crecer hacia una mayor autoconciencia. Las actividades de cuidados incluyen entonces el toque terapéutico y las diferentes técnicas de control de estrés tales como el uso de imágenes, la visualización, la meditación, yoga, la terapia musical, se añaden a las terapias tradicionales; no las reemplazan. Además la promoción de la salud, la educación, el asesoramiento referente a la salud son las actividades que guían el proceso de autocuración y de crecimiento de la persona.

8. ¿De qué manera influyó el modelo de Henry Ford en la

modalidad del trabajo de enfermería de la época?

Henry Ford no sólo revolucionó el mundo del automóvil, sino la industria en general, con el sistema de producción en serie, sino que abrió paso a una nueva etapa del capitalismo, la del llamado capitalismo de bienestar caracterizado por la democratización del consumo.

Hacia la segunda mitad del siglo XX, la enfermería se comienza a nutrir de

la urgencia de los programas sociales -como respuesta a la gran crisis económica

de 1930, y al sufrimiento humano de la Segunda Guerra Mundial-.

9. ¿Qué influencia tuvo la creación de las escuelas hospitalarias de

Enfermería en la definición del modelo de enfermería de la época?

A principios del siglo XX surgen las escuelas hospitalarias de enfermeras, ofreciendo una mano de obra joven, disciplinada y económica. Esto a la vez propició la identificación con el modelo científico

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