Actualizacion Disciplinaria 1

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

MATERIA :ACTUALIZACIÓN DISCIPLINARIA I

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1:

MAESTRANTE: JESÚS ERNESTO VALENZUELA VALENZUELA

FACILITADOR: DR. OMAR IVÁN GAVOTTO NOGALES

19/agosto/2013

INTRODUCCIÓN

En este tema analizare las diferentes etapas del perfil del docente, como son programas de estudios, competencias genéricas, autoevaluación, así como las diferentes disciplinas que la conforman, esperando con esto poder ser más competitivos como docentes, pues así lo demanda la sociedad moderna.,

1.1.- Perfil Objetivo

Generales del Docente

Mi nombre es Jesús Ernesto Valenzuela Valenzuela, soy licenciado en derecho, egresado de la Universidad Del Valle De México, en la actualidad soy abogado postulante y eventualmente soy docente suplente , en el área de derecho, impartiendo las clases de derechos humanos y derecho fiscal, estas suplencias las he hecho en dos universidades distintas las cuales son universidad Vizcaya de las américas y universidad del valle de México, si bien es cierto que me falta experiencia en la docencia, esto me atrae bastante y las materias que más me gustan, son la de constitucional y amparo, estás dos asignaturas serán en un futuro las que impartiré

DISCIPLINA.

El tipo de disciplina de ambas universidades es muy similar es relajada, considerando que son personas adultas y que trabajan, se les permite llegar tarde, contestar el teléfono, y el uso de computadoras o cualquier dispositivo electrónico sin embargo, no se les toleran las faltas de respeto, hacia ninguna persona, ya sea los compañeros o el docente,

Asignatura en el área que desea especializarse

Mi deseo es obtener conocimientos de docencia es por eso que estoy cursando la maestría en educación basada en competencias, toda vez que carezco de los conocimientos y habilidades que poseen los licenciado en educación, posteriormente me especializare en materias de derecho, tales como como constitucional y amparo, pues considero que son derechos que todo ciudadano debe de conocer.

Justificar de la existencia de esta en el programa de estudio.

La existencia del derecho pertenece a las ciencias sociales, el derecho es muy antiguo el derecho mexicano tiene sus raíces en el derecho romano, se justifica porque vivimos en un estado de leyes, y estas regulan tanto la conducta del ciudadano como del estado mismo, por eso es importante que todo ciudadano conozca al menos sus derechos fundamentales.

Disciplinas que la complementan.

Cada materia tiene un programa, el cual sin duda contiene todos los temas y sub temas que se tienen que ver, la duración de dicho programa es de dos meses, y la duración de la clase es de tres hora con un receso intermedio de quince minutos y la asistencia es de vital importancia, el enfoque, es por competencias, los trabajos que se les encarga tienen que ser entregados en tiempo y forma ya que es parte de la formación del licenciado en derecho.

Competencias genéricas y/o transversales

I. Se introduce al estudiante al estudio del derecho

II. Se promueve el sentido de la responsabilidad

III. Se promueve el servicio social

IV. Se le inculcan al estudiante valores morales

V. Se inculca el sentido de la ética.

VI. Se fomenta el respeto hacia la sociedad

II. Competencias específicas de la disciplina

I Se generan escenarios con situaciones jurídicas reales donde los alumnos pueden practicar y dar su opinión, respetando los puntos de vista de los demás compañeros

II Se analizan resoluciones del emitidas por el poder judicial, para poder formar un criterio propio.

III. Se les auxilia aclarando las dudas que tengan sobre el derecho

III. Competencias docentes

I El docente se apega al plan de estudio.

II El docente conoce y maneja el tema que impartirá

III el docente es el responsable de la preparación y aprendizaje de los alumnos

IV El docente es el encargado de hacer guardar la disciplina y el respeto en el salón de clases así como evaluar a los alumnos.

IV Competencias docentes (Planes, programas, leyes, etc.)

I el docente llegara al salón de clases con el material para impartir su catedra y lo hará diez minutos antes de la hora de entrada, teniendo una tolerancia hasta de 15 minutos después de su hora de entrada, los alumnos deberán presentarse al salón de clases con una amplia tolerancia para llegar, pero no pueden faltar debido que la asistencia es importante para su calificación así como las tareas en tiempo y forma, trabajar en equipo, exposiciones de temas relacionados con la material, la libertad que tienen los alumnos en el aula de clases es total pues hay que tomar en cuenta que son alumnos mayores.

V. Eventos de actualización sugeridos

I) Diplomado de amparo (reformas)impartido por la suprema corte de justicia de la nación.

II) diplomado en derechos humano impartido por la suprema corte de justicia de la nación

III) Diplomado amparo impartido por la suprema corte de justicia de la nación

Ejercicio de autoevaluación

En estas instituciones no aplicamos una autoevaluación pero si una evaluación que realiza la institución, sobre el docente y lo evalúan los alumnos mediante este procedimiento la institución realiza, la evaluación del docente

Brecha personal

Como el docente no realiza autoevaluación, recurre a otros métodos tales como la evaluación de los alumnos, su participación si es o no acertada inclusive hasta la estimación de los alumnos , con esto analiza y corrige sus deficiencias.

Trabajar en equipo o coordinación con otros departamentos de la Institución para elaborar proyectos en conjunto con los alumnos.

El docente trabaja en coordinación con la institución específicamente con coordinación.

.Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestión institucional

El docente, apoya a la institución regularizando a los alumnos así como otorgándoles guía de estudios, para que se prepare el evaluado, y tenga oportunidad de acreditar la materia.

Conclusiones

Después de haber analizado los diferentes puntos

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