Administracion En La Educación

Karla de los Angeles Lara y Crespo

Libro de Administración de Instituciones Educativas

Münch Lourdes, Galicia Emma, Jiménez Susana, Patiño Félix, Pedronni Francisco.(2011). Administración de Instituciones Educativas. Editorial. Trillas. México. D.F.

Tener la relevancia en el siglo XXI

Coordinación eficaz y eficiente para lograr los objetivos administrativos de las instituciones educativas.

Aprendizaje significativo, hay autoevaluación, ejercicios que permiten aplicar la teoría a la práctica, ayuda a la formación y desarrollo de habilidades del directivo, escolar.

En cada capítulo hay ejercicios de refuerzo, autoevaluación, caso práctico, mapas conceptuales, cuadros específicos del desarrollo de los temas,

El libro tiene 10 capítulos:

Cap. 1. Administración y proceso administrativo.

Concepto de la administración educativa: la calidad de cualquier institución educativa esta en relación directa con la aplicación de una adecuada administración ya que ésta proporciona lineamientos para realizar cualquier actividad con eficiencia.

Varios tipos de administración los cuales son:

UNIVERSALIDAD: aplicarse en una empresa, un hospital, una escuela etc.

VALOR INSTRUMENTAL: En una institución educativa es indispensable para lograr los fines académicos para los que fue creada.

UNIDAD TEMPORAL: La administración es un proceso dinámico en que todas sus partes existen simultáneamente durante el ejercicio de la función educativa.

AMPLITUD DE EJERCICIO: se aplica en todos los niveles y grados de una institución educativa y es la base de la organización formal, de las estructuras, procesos y sistemas.

ESPECIFICIDAD: La administración se auxilie de otras ciencias y técnicas, tiene características propias que les proporcionan su carácter específico que no se puede confundirse con otras disciplinas afines.

Flexibilidad: los principios administrativos se adaptan a las necesidades propias de la institución en donde se aplican.

La importancia de la administración en las instituciones educativas (es el proceso de coordinación y optimización de recursos para lograr la máxima eficiencia, calidad y productividad en el logro de sus objetivos.)

Ciencias y técnicas auxiliares de la administración: (Al ser interdisciplinaria , la administración se fundamenta y relaciona con diversas ciencias y técnicas.)

Proceso administrativo: (Un proceso es el conjunto de pasos o etapas necesarias para llevar a cabo una actividad).

Recursos de la Institución educativa. Los recursos son los elementos o factores necesarios para llevar a cabo la administración y lograr los objetivos.

Cap. 2. Instituciones educativas.

Educación: es un proceso cuya finalidad es el desarrollo integral de los seres humanos mediante la adquisición de conocimientos, habilidades y competencias, que les permitan desarrollarse eficientemente en la sociedad.

Importancia de las instituciones educativas: Para el desarrollo económico y social de un país, puesto que las escuelas se forma y prepara a las personas de las cuales depende la vida de una nación. De la formación que recibe un núcleo familiar.

Tipos de instituciones educativas: educación básica, educación media, educación superior y posgrado, capacitación educación para adultos, especial, etc.

Áreas Funcionales: El conjunto de funciones, actividades realizadas en un departamento o área de la organización.

Modelos de las instituciones de educación media superior:

Propedéutico (en estas instituciones la finalidad es lograr que los estudiantes obtengan los conocimientos habilidades necesarios para comunicar una carrera universitaria).

Terminal (es capacitar para el trabajo, en general los planes de estudio se estructuran en conocimientos básicos, a todas las carreras y conocimientos específicos del campo ocupacional).

Bivalete (es preparar a los alumnos para la educación superior y a la vez capacitarlos en el desempeño de funciones a nivel de trabajo técnico dentro de las áreas industriales, comerciales y de servicios).

Ética y valores en la Institución Educativa: Los valores son principios que guían la conducta del ser humano y ayuda a tener un equilibrio con la administración educativa.

Cap.3. Planeación

La planeación es la determinación de escenarios futuros, del rumbo hacia donde se dirige la empresa y de los resultados que se pretende obtener para minimizar riesgos y definir las estrategias a fin de lograr el propósito de la organización con una mayor probabilidad de éxito.

Tipos de planeación:

Estratégica: realizan los altos directivos, los planes de mediano y largo plazo.

Táctica: la finalidad es lograr el plan estratégico, se refiere a un área específica de la institución educativa puede ser mediano y corto plazo.

Operacional: se refiere a una sección, es a corto plazo, se realiza con base a la planeación táctica y niveles de función operativa.

Académica: se refiere a la planeación de contenidos, programas recursos y herramientas para la institución.

Administrativa: Comprende las actividades de administración que apoyan el funcionamiento de la institución educativa el manejo de recursos financieros materiales de la escuela.

Escolar o técnica: son de las más importantes comprende con la planeación, de las actividades referentes a los educandos es decir la planeación de demanda educativa, calendarios escolares, inscripciones, actividades culturales y deportivas expedientes y calificaciones.

Es importante para una buena administración institucional se debe tomar en cuenta lo siguiente:

Misión: Es la razón de ser de la organización, su formación es una etapa de las más importantes en el proceso de planeación.

Visión: es el enunciado del estado deseado de la organización del futuro.

Objetivos: representa los resultados de la institución educativa espera obtener, son fines para alcanzar cuantitativamente y determinados

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