Adolescencia Tema

ADOLESCENCIA

• La adolescencia es una etapa de la vida que se caracteriza por un continuo crecimiento, pues es la transición entre la infancia o edad escolar y la edad adulta.

Esta transición de cuerpo y mente proviene no solamente del individuo mismo, sino que se conjuga con su entorno.

• La adolescencia es un fenómeno biológico, cultural y social y por lo tanto, sus límites no se asocian a las características puramente físicas.

ETAPAS

En términos cronológicos se definen múltiples categorías

 ADOLESCENCIA TEMPRANA: de 10 a 14 años

 ADOLESCENCIA MEDIA: 15 a 17 años

 ADOLESCENCIA TARDÍA: 18 a 20 años

CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA

CAMBIOS FÍSICOS

Cambios Físicos en los adolescentes hombres

• Crecimiento de los huesos y de la estatura

• Desarrollo muscular y ensanchamiento de la espalda y hombros

• Aparición de espinillas

• Cambio de la voz

• Vello en distintas partes del cuerpo; axilas, bigote, barba, pecho, brazos, piernas y pubis

• Sudor más intenso y fuerte

• Crecimiento de los testículos, próstata y pene

• Eyaculación

Cuando el sistema reproductor masculino madura, produce continuamente millones de espermatozoides que se generan en los testículos y, para su correcto desplazamiento, se produce un líquido blanco y espeso, llamado semen.

Cambios Físicos en las adolescentes mujeres

• Crecimiento de los huesos

• Ensanchamiento de las caderas y acumulación de grasa allí y en los muslos

• Aumento del tamaño de los pechos

• Curvas más definidas

• Aumento de la estatura

• Cambio de la voz

• Crecimiento de vello en distintas partes del cuerpo; axilas y zonas púbicas; y de los labios mayores y menores, clítoris, vagina y útero

• Secreciones vaginales claras o blanquecinas

• Menstruación

CAMBIOS SOCIALES

• Los padres dejan de ser los personajes principales en sus vidas

• Buscan la aprobación de sus pares

• Se esfuerzan por ser atractivos para el sexo opuesto

• Los amigos se convierten en las personas más importantes

CAMBIOS PSICOLÓGICOS

Los cambios psicológicos que se producen durante la adolescencia, son producto de todos los factores vistos recientemente; en las próximas líneas se resumirán de una forma clara y practica, para que el lector, pueda asimilarlas de mejor forma. Algunos de los puntos que van a ser presentados ya fueron explicitados anteriormente.

• Invencibilidad: el adolescente explora los límites de su entorno, tanto de su propio físico, como de sus posibilidades. Ello trae como consecuencia el gusto por el riesgo.

• Egocentrismo: el adolescente se siente el centro de atención porque se está descubriendo a sí mismo, y para él, no hay nada más importante en ese momento.

• Audiencia imaginaria: el adolescente, nervioso por los cambios que está viviendo, se siente observado constantemente, parece como si todo el mundo estuviera siempre pendiente de él. Es entonces cuando aparece la sensación de vulnerabilidad y el miedo al ridículo.

• Iniciación del pensamiento formal: durante esta época, el adolescente comienza a hacer teorías y dispone de toda una serie de argumentos y análisis que pueden justificar sus opiniones. Muchas veces, estos argumentos son contradictorios, lo cual no importa mucho al adolescente. Ha descubierto su capacidad de razonar, y la ejercita siempre que puede.

• Ampliación del mundo: el mundo no se acaba en las paredes del domicilio familiar, por lo que comienzan a surgir sus propios intereses.

• Apoyo en el grupo: el adolescente se siente confundido y adquiere confianza con sus iguales. El apoyo que logra en el grupo es importante para seguir creciendo, puesto que les une el compartir actividades.

• Redefinición de la imagen corporal, relacionada a la pérdida del cuerpo infantil y la consiguiente adquisición del cuerpo adulto.

• Culminación del proceso de separación / individualización y sustitución del vínculo de dependencia simbiótica con los padres de la infancia por relaciones de autonomía plena.

• Elaboración de los duelos referentes a la pérdida de la condición infantil: el duelo por el cuerpo infantil perdido, el duelo por el rol y la identidad infantil (renuncia a la dependencia y aceptación de nuevas responsabilidades) y el duelo por los padres de la infancia (pérdida de la protección que éstos significan).

• Elaboración de una escala de valores o códigos de ética propios.

• Búsqueda de pautas de identificación en el grupo de pares.

CAMBIOS FISIOLÓGICOS

• Se inicia la menarquia

• Se inicia la espermarquia (Primera eyaculación)

• Empieza la producción de estrógenos y progesterona

• Poluciones nocturnas

CARACTERISTICAS

La adolescencia se caracteriza por los siguientes eventos

• Incremento de la velocidad del crecimiento físico

• Desarrollo sexual, se inicia la capacidad reproductiva.

• En el aspecto psicológico:

 Búsqueda de sí mismos de su identidad

 Necesidad de independencia

 Tendencia grupal

 Evolución del pensamiento concreto al abstracto

 Manifestaciones y conductas sexuales con desarrollo de la identidad sexaual

 Contradicciones en las manifestaciones de su conducta y fluctuaciones del estado anímico.

 Relación conflictiva con los padres

 Actitud social reivindicativa, se hacen más analíticos, formulan hipótesis, corrigen falsos preceptos, consideran alternativas y llegan a conclusiones propias.

 La elección de una ocupación y la necesidad de adiestramiento y capacitación para su desempeño.

 Necesidad de formulación y respuesta para un proyecto de vida.

AGENTES EDUCADORES DEL ADOLESCENTE

FACTORES DE RIESGO EN LA ADOLESCENCIA

• Conductas de riesgo

• Familias disfuncionales

• Deserción escolar

• Accidentes

• Consumo de alcohol y drogas

• Enfermedades de transmisión sexual asociadas a prácticas riesgosas

• Embarazo

• Desigualdad de oportunidades en términos de acceso a los sistemas de salud, educación, trabajo, empleo del tiempo libre y bienestar social.

• Condiciones ambientales insalubres, marginales y poco seguras.

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