Adolescencia
Enviado por jesuscarreon • 19 de Enero de 2014 • 302 Palabras (2 Páginas) • 210 Visitas
Bloque II
Los adolescentes y la redefinición de sus relaciones en la familia y en la escuela.
FICHA # 23
Conclusiones de los equipos con respecto a los siguientes aspectos:
• El papel de la escuela secundaria como reguladora de la participación social de los adolescentes.
Con base a lo analizado se deduce que las escuelas secundarias son fundamentales para la formación de los adolescentes así como también para la integración y participación en la sociedad.
Por ser una institución educativa, en donde a partir de actividades educativas, culturales y sociales, se construye una escuela inteligente que tiene como propósito moldear a jóvenes con capacidades, habilidades cognitivas, formando así a ciudadanos reflexivos, analíticos, responsables, que contribuyan positivamente al bienestar de la sociedad. Es decir es un contexto en donde se establecen parámetros que regulan y forman el comportamiento de los adolescentes.
• La relación con la autoridad.
De acuerdo a las entrevistas realizadas destaca el desarrollo emocional generado desde la infancia donde ellos se vinculan con valores y actitudes que dependerán del tipo de familia al que pertenecen (indulgente, autoritaria, autoritativa), con base a esto el adolescente reflejara su autonomía, identidad e independencia, así mismo su comportamiento respectivamente al reglamento que existe en el hogar o en cualquier institución, pero no solamente influye el tipo de familia para que se cumpla correctamente las normas, los lazos afectivos son otro factor que lo impide, debido a que pueden manifestar rebeldía en contra de sus padres por influencias de sus pares.
• Los estilos de disciplina escolar.
Los estilos de disciplina que presentan las escuelas, están basadas en reglas que deben ser acatadas por el personal directivo, docente, de intendencia y el alumnado, formulando para cada quien un tipo de normas que deberán ser cumplidas porque de lo contrario se manifiesta una sanción, pero existe una normatividad en general para todos dentro de la institución educativa.
...