Adolescensia Y Juventud
Enviado por isaherran • 9 de Noviembre de 2014 • 1.306 Palabras (6 Páginas) • 241 Visitas
Amartya Sen (Desarrollo y libertad, 1999):
“El desarrollo puede concebirse como: un proceso de expansión de las libertades reales de que disfrutan los individuos”
“La libertad es una construcción social, pues está limitada por las opciones u oportunidades de que se disponga para satisfacer las necesidades concretas”
¿Cuál es el proceso de expansión de libertades reales que presenta el protagonista de la película “A quien ama Gilbert Grape”?
Las libertades reales de Gilbert Grape son escasas debido a que él no tiene varias opciones para escoger la más adecuada, adicional a eso podemos ver que el bienestar de Gilbert Grape y el de su familia no es el más apropiado ya que podemos evidenciar la obesidad de la cual sufre su madre, y la baja inteligencia emocional que tiene todos los integrantes de la familia, las capacidades de Gilbert solo están a disposición de su familia debido a que el paso a ser la cabeza del hogar después del suicidio de su padre debido a que fue un rol impuesto y el no tuvo la oportunidad de elegir así mismo pasa con su trabajo de ayudante en un supermercado del pueblo de Endora ya que este pueblo no es muy grande y las oportunidades de selección son pocas por no decir nulas, la independencia funcional los estándares esperados para la vida productiva de Gilbert debido a que este no está explotando sus capacidades en el trabajo, lo mismo ocurre con su autonomía social-económica ya que las condiciones no permiten desarrollar su potencial porque él tiene tareas de un rol que no le corresponde por tanto la expansión de las libertades de Gilbert Grape se ven limitadas a las condiciones familiares, económicas, sociales y culturales en las que se encuentra inmerso.
¿Cómo se da la construcción social de la libertad, en el contexto de vida de los protagonistas (Gilbert y Arnie)?
La construcción social de la libertad que se debe dar en la vida de Gilbert y Arnie es hacer un aumento de las oportunidades de formación intelectual, una formación en las capacidades de cada uno de ellos que permitan un empleo que mejore su economía, donde exista una autonomía para ambas partes.
Análisis “A quien ama Gilbert Grape”
a) ¿Cuáles son las capacidades con las que cuentan los protagonistas?
Las capacidades que vamos a nombrar a continuación son propuestas por Martha Nussbaum Gilbert
• Una vida humana normal
• Cuenta con salud física
• Imagina, sueña, de una manera humana
• Se desarrolla en un contexto emocional bastante fuerte pero aun así tiene la capacidad de tener un pensamiento razonable.
• Tiene razón practica
• Capacidad de jugar
• tiene un control en su medio
• Tiene buenas relaciones sociales con su medio
• Autonomía para tomar decisiones pero con pocas opciones de elección
Arnie Grape
• Integridad corporal
• Puede imaginar, soñar
• Tiene eventos traumáticos pero aun así tiene la posibilidad de desarrollar sus emociones
• Capacidad de jugar
• Puede convivir con otras personas
b) ¿Cuáles son los funcionamientos que los protagonistas les dan a esas capacidades?
Gilbert pone en práctica esa capacidades siempre siguiendo el bienestar de su familia en especial de Arnie, pero estas capacidades no son explotadas del todo debido a que el medio en el cual vive no le permite hacer de estas un uso mayor, dejando atrás la importancia de las libertades en cuanto a Arnie el hace uso de esas capacidades con su hermano Gilbert y su madre debido a que él no tiene responsabilidades, esto le permite desarrollarse en el ambiente mejor que Gilbert.
c) ¿Cuáles son los conflictos a nivel familiar y social que enfrenta el protagonista? (Gilbert). ¿Qué tipo de responsabilidades debe asumir?
Gilbert es un joven que tras el suicidio de su padre se hace cargo de su familia, siendo así un rol impuesto el de padre, este rol no le permite tener una etapa de maduración normal, le lleva a relaciones con personas adultas y no de su misma edad, es responsable del cuidado de Arnie; su madre tiene un problema de obesidad, Ellen está en una edad en la que todavía no se reconoce a sí misma y su madre no es una figura fuerte, sino al contrario es débil, con problemas de salud, emocionales en los cuales se evidencia que se escuda con los alimentos.
d) ¿Qué tipo
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