Alimentación Saludable
Enviado por 28282828 • 7 de Noviembre de 2013 • 295 Palabras (2 Páginas) • 331 Visitas
SECUENCIAS DIDÁCTICAS:
*Cuestionar a los niños sobre la alimentación saludable.
*Contar cuentos con títeres sobre la alimentación.
*Elaborar dibujos sobre lo que debemos de comer.
*Enlistar entre todas las alimentaciones que no es apropiada para nuestro cuerpo con ayuda de nuestras mamas.
*Realizar en una hoja didáctica la pera con la técnica del boleado.
*Comentar sobre las características de la pera como son, color, tamaño y sabor.
*Dar a probar un poco de pera para que descubran su sabor, textura, forma, tamaño, etc.
*Platicar sobre los conocimientos del plátano, manzana, naranja, etc.
*Recortar dibujos de verduras y pegarlos en hojas blancas, colocando el nombre de cada verdura.
*Con ayuda de mama elaborar el semáforo con varios materiales para pegar información a un lado delas grasas por color y llevarlo a casa para saber que podemos consumir y no afecte nuestro organismo.(pegarlo en refrigerador)
*Preguntar a los niños aparte de los alimentos saludables que otra cosa necesita nuestro cuerpo para estar sano.
*Proyectar el video la creación de los alimentos.( dibujarlos alimentos que aparecen en el video y explicar el contenido del mismo.
*mostrar pirámide alimenticia del tapetí del juego del buen comer de educación física (mostrar los grupos de alimentos.)
*Dar el formato de una pirámide y que cada niño ubique el grupo y los alimentos que contiene.
*Jugar con la pirámide alimenticia.(poner cada alimento donde corresponde)
*Elaborar un títere con materiales grafico- plástico (cada niño escogerá un alimento diferente de la pirámide alimenticia.
*colorear el plato de la alimentación(dibuja y colorea tus frutos y vegetales favoritos y llena este plato del buen comer)
*Invitar a sus papas a elaborar una lotería de frutas y verduras.
*Mostrar lamina de la alimentación diaria.
*Elaborar su plato del buen comer ( puede ser desayuno, comida o cena, apoyarse con recortes de folletos libros de cocina o recetas.
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