Ambiente De Aprendizaje

JUSTIFICACIÓN

La enseñanza de la lectura en una escuela, es sin duda de vital importancia ya que a través de ella el alumno permite desarrollar diferentes cualidades como la interacción, socialización, habilidades de lenguaje, reflexión y comprensión sobre los textos, mejorar su sentido crítico, facilidades de comunicación,

También consiste en dirigir la adquisición de las experiencias cognoscitivas mediante actividades que finalmente habrá de enriquecer la vida del educando con un aumento de conocimientos significativos y para la vida.

La razón por la cual es de suma importancia que el proceso mediante el cual se enseña, sea el más apropiado para que se traduzca en cosecha educativa, aplicando la teoría de “Vygotsky (Sociocultural)”.

Es obvio en las formas de pensar, sentir y hacer se pone de manifiesto el porque el alumno de tercer grado tiene ciertas dificultades de leer con fluidez, con rapidez velocidad lectora y comprender los textos, sobre esta problemática influye un sinfín de factores (desnutrición, problemas familiares, el alcoholismo de los padres de familia, la poca participación de los padres de familia, la inasistencia de algunos alumnos) estos son algunos que puedo mencionar en el cual repercuten el buen desarrollo educativo en cuanto a la lectura y comprensión.

Cuando sucede esto, muchas veces podemos mencionar lo lamentable, que los alumnos no son apoyados por sus padres o madres de familia llegan al límite del fracaso en sus estudios.

Por eso se hizo necesaria una minuciosa investigación con la finalidad de conocer mas a fondo sobre este resultado podría servir para las nuevas generaciones, que naturalmente les servirá para la superación personal el por que el alumno de tercero y cuarto grado no comprenden lo que leen.

La Escuela Primaria Bilingüe “Lic. Benito Juárez” ubicada en Pesmayo Xochiatipan, Hidalgo, es donde se llevará a cabo el proyecto integrador porque se pudo detectado que una de las principales problemáticas del grupo multigrado de tercero y cuarto grado es que no saben leer, ni escribir correctamente y eso es preocupante. Bien sabemos que la lectura es considerada como base fundamental para desarrollar el aprendizaje en los alumnos; por lo tanto mi proyecto integrador está enfocado en las prácticas sociales del lenguaje, situaciones comunicativas, oralidad, lectura y escritura, por tal motivo que busca crear una comunidad de lectores para poder propiciar en los alumnos el hábito por la lectura.

En resumen, las prácticas sociales del lenguaje son pautas o modos de interacción que enmarcan la producción e interpretación de los textos orales y escritos. Comprenden los diferentes modos de participar en los intercambios orales y analizarlos, de leer, interpretar, estudiar y compartir los textos y de aproximarse a su escritura.

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