PROYECTO DE LECTURA EN LA ESCUELA PRIMARIA

ESCUELA PROFR. LEOPOLDO VILLARREAL CARDENAS

PROYECTO DE LECTURA

ACCIONES PARA FORMAR UNA COMUNIDAD DE LECTORES

Y ESCRITORES

RESPONSABLES

PROFRA CLAUDIA IZAMARA TIJERINA LIMON

PROFRA OYUKI VILLARREAL FLORES

CICLO ESCOLAR 2012 - 2013

MONCLOVA, COAHUILA.

PROPOSITO DEL PROYECTO

Mejorar la práctica educativa en el aula y en la escuela con estrategias y recursos que contribuyan a favorecer el desarrollo de las competencias de los alumnos de nuestra escuela y que permitan adquirir habilidades y aprendizajes cada vez más elaborados.

JUSTIFICACION

En la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) se establece que el desarrollo de las competencias comunicativas constituye una prioridad en el curriculum de la educación básica y en el perfil de egreso de los estudiantes, a fin de que adquieran habilidades, conocimientos y valores para analizar y reflexionar sobre situaciones y problemas familiares, sociales y laborales de la vida cotidiana; mediante los aprendizajes y capacidades desarrolladas en la práctica escolar.

Lograra este propósito implica un cambio paulatino en el proyecto escolar y en la organización de la escuela, requiere del compromiso del director y del colectivo docente para motivar la participación de alumnos, padres y colectivo escolar en la definición y objetivos de metas claras de acuerdo a las necesidades de la comunidad escolar, de la elaboración de un diagnóstico y una autoevaluación que permita analizar y reflexionar sobre la situación de la escuela y de los alumnos, de la organización pedagógica en el aula y de los recursos con los que se cuenta para organizar y animar situaciones de aprendizaje.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

EVALUACION DEL PROYECTO

Para llevar un registro y seguimiento de las actividades desarrolladas y con la finalidad de poder evaluar el trabajo realizado, se propone el Formato de Autoseguimiento del Proyecto de Lectura, con el propósito de apoyar al colectivo docente en el seguimiento permanente al proceso de instalación y uso de la biblioteca escolar y de aula. Por tal motivo, se sugiere emplearlo durante todo el ciclo escolar.

ACTIVIDAD SE ESTABLECIERON ACUERDOS Y NO SE REALIZARON

25% SE ESTABLECIERON ACUERDOS Y SE REALIZARON

50% LAS ACTIVIDADES SE LLEVARON A CABO PERO NO SE CONSOLIDARON

75% LAS ACTIVIDADES SE LLEVARON A CABO Y SE CONSOLIDARON

100%

OBSERVACIONES

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ACTIVIDADES QUE SE REQUIEREN SECUENCIA PARA EL PROXIMO CICLO ESCOLAR

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MODIFICACIONES DE LAS ACTIVIDADES

ACTIVIDAD REALIZADA MODIFICACIONES QUE REQUIERE

DISEÑO DE LAS ACTIVIDADES

INAGURACION Y CREDENCIALIZACION

Para llevar a cabo esta actividad se requiere de disponer de un espacio de tiempo en el cual se expondrán en el patio los rincones de lectura de cada grupo, así como las bibliotecas de aula con las que cuentan. Los diversos libros serán exhibidos con la finalidad de que toda la comunidad escolar conozca a grandes razgos el acervo con el que cuenta cada grupo.

Se dará tiempo suficiente para que los alumnos hojeen algunos libros que llamen su atención, incluyendo los que sean de otros grados.

Al finalizar se entregaran formatos para elaborar una credencial (Anexo 1) que les servirá a los niños hacer uso del servicio de préstamo a domicilio.

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