PROYECTO ESCOLAR PARA EVITAR CASOS DE BULLING EN LA ESCUELA PRIMARIA

PROYECTO ESCOLAR PARA EVITAR CASOS DE VIOLENCIA EN LAS ESCUELA PRIMARIA AGUSTINA HERRERA

ESCUELA: PRIMARIA AGUSTINA HERRERA

CLAVE: 25DPR0601Z

LOCALIDAD.- LA CRUZ, ELOTA, SIN.

PROFESORAS.- HERIBERTA MARICELA RUIZ ORTIZ – RAMON ANTONIO ACOSTA LOPEZ – PATRICIA FELIX FELIX

CICLO ESCOLAR: 2012-2013

TEMA: ACOSO ESCOLAR (BULLYING)

OBJETIVOS

- Que los alumnos Conozcan y apliquen sus derechos y obligaciones y crear en ellos una conciencia de respeto o difusión de la integridad física y moral.

- Que el alumno cultive buenos hábitos de conducta, principios y valores fuera y dentro de la escuela, para una mejor convivencia en la escuela.

- Mejorar la organización escolar con respecto a las guardias escolares

APRENDIZAJES ESPERADOS: Que los alumnos mediante el reforzamiento de valores y trabajo colaborativo logren un ambiente de convivencia armónica.

TEMPORALIDAD: DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR.

CAUSAS

• Algunos niños rezagados de tercer grado muestran una actitud agresiva con sus propios compañeros de grupo, los hostigan dentro y fuera de la escuela y en ocasiones los amenazan con golpearlos.

La desintegración familiar mal encaminada ha propiciado frustración y enojo en alumnos más vulnerables.

La violencia intrafamiliar y falta de comunicación y manifestación de afecto hacia los hijos.

En casos extremos enfermedades de tipo neurológico y/o psiquiátrico han sido las causales del manifiesto de este problema escolar .

CONSECUENCIAS

• Bajo rendimiento escolar.

• Ambiente muy tenso.

• Desinterés por aprender.

• Hostigamiento por parte de los agresores.

• Estrés, presión y depresión.

• Baja autoestima.

• Fracaso y deserción escolar.

MANEJO DE LA SITUACION EN LA COMUNIDAD ESCOLAR.-

En ocasiones se les manda a avisar a los padres de familia y se le informa sobre el comportamiento de los alumnos, en primera instancia se les ha suspendido varios días, se les ha canalizado al área de psicología. Sin embargo no se han logrado los resultados esperados, debido al desinterés y falta de compromiso y responsabilidad de los papas por acudir a los monitoreos de sus hijos continuamente asi como también de implementar los compromisos que se acuerdan; por consiguiente los profesores de grupo se sienten solos y carentes de apoyo por parte de estos actores, además los alumnos muestran poco interés por denunciar a los alumnos agresores debido a que los amenazan constantemente.

ESTRATEGIAS DE ACCION

ALUMNOS

• Que los alumnos de tercer grado investiguen en una sesión de trabajo acerca del bulling y su significado, en equipos expondrá en el salón de clases sobre lo investigado.

• Se eligen las mejores exposiciones para organizar conferencias en todos los grados para que les expliquen que significa “bulling” y que pueden hacer en estos casos.

• Se crea el buzón de denuncia anónima en cada grupo donde una comisión de alumnos encargados y un maestro tutor recorran los grupos a diario para revisar los buzones y encontrar la solución al problema escrito y canalizarlo con el maestro encargado de ese alumno y mandar llamar a los padres de familia.

PROFESORES

- Identificar a los alumnos “acosadores” y alumnos “acosados”,

- Con el apoyo de la trabajadora social entrevistar a los padres de familia e identificar el origen del problema atravez de sus antecedentes heredofamiliares y dinámica familiar

- De ser necesario se canaliza DIF departamento de psicología clínica

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