Ampliar su campo de interacciones sociales incorporando a otras personas fuera del ámbito de la familia...

plan sala

Nivel: Sala Cuna Menor

FECHA TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN

MARZO

4 al 8 Semana de bienvenida *Formación Personal y Social

- Convivencia:

1. Ampliar su campo de interacciones sociales incorporando a otras personas fuera del ámbito de la familia…

5. Integrarse a juegos grupales y colectivos descubriendo el agrado de participar….

6. Relacionarse con otros niños y adultos no habituales en nuevos ambientes….

- Realizar juegos dirigidos

- Cantar

- Jugar con diversos elementos didácticos - Pelotas

- Legos

- Encajes

- Radio

- CD´s 1. Lista de Control

L: Logrado

P/L: Por lograr

2. Registro de observación

4 al 16 Evaluación diagnóstica

Aplicación de Pauta de Diagnóstica 1. Lista de Control

L: Logrado

P/L: Por lograr

18 al 22 El otoño *Relación con el Medio Natural y Cultural

-Seres vivos y su entorno

5. Apreciar los animales, vegetales y elementos naturales de su entorno, disfrutando de ellos.

*Formación Personal y Social

-Autonomía

13.Perfeccionar la coordinación viso motriz fina…..

-Manipular

-Conocer diversas texturas de hojas de árboles.

-Arrugar

-Pintar

-Realizar dactilopintura

-Hojas de diversos tamaños y colores

-Lápices de colores

-Crayones

-Plumones

-Témperas

-Papel lustre 1. Lista de Control

L: Logrado

P/L: Por lograr

25 al 28 Semana Santa *Formación Personal y Social

-Autonomía

13.Perfeccionar la coordinación viso motriz fina…..

-Encajar

-Tomar objetos diversos tamaños

-Garabatear

-Arrugar

-Ensartar

-Introducir pelotitas de papel en pequeños orificios -Hojas de oficio

-Papel lustre

-Argollas

-Cubo de encajes

-Pelota de encajes

-Figuras geométricas

-Papel volantin

-Masas de colores

1. Lista de Control

L: Logrado

P/L: Por lograr

FECHA TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN

ABRIL

1 al 5 Desplazamiento * Formación Personal y Social

-Autonomía

2. Adquirir control de la prensión voluntaria y de la postura sedente…

4. Adquirir el desplazamiento en sus distintas formas…

5. Manifestar iniciativa para explorar su medio…

9. Descubrir medios para resolver problemas…

16. Adquirir el control y equilibrio -Facilitar objetos a distancia, para que logre el desplazamiento.

-Crear circuitos que inviten al niño a desplazarse con obstáculos.

-Crear situaciones más complejas, subir escaleras, trepar por un montículo, desplazarse por debajo y sobre un obstáculo.

-Ir conduciendo su desplazamiento, ya sea tomado de su mano, para que logre el desplazamiento.etc.

-colchonetas,-objetos de interés, juego didáctico, videos de ejercicio de motricidad para bebés.etc . Lista de Control

L: Logrado

P/L: Por lograr

8 al 12 Mi familia

*Formación Personal y Social

-Identidad

6. Comunicar a los demás algunos rasgos de su identidad…

10. Distinguir y comunicar algunas características que comparte y otras que lo diferencian de los miembros de su familia…

*Comunicación

-Lenguaje verbal

6. Reconocer y nombrar objetos, personas, otros seres vivos y situaciones, en representaciones como fotos…

*Relación con el medio natural y cultural

-Grupos humanos..

1.Identificarse a sí mismo, sus familiares, objetos en imágenes, fotos…..

-Reconocer miembros de su familia

-Hojear revistas

-Pintar

-Realizar dactilopintura

-Cantar -Fotos

-Revistas

-Cuentos

-Canciones

-Témpera

-Crayones 1. Lista de Control

L: Logrado

P/L: Por lograr

15 al 19 Mi carita *Relación con el Medio Natural y Cultural

-Seres vivos y su entorno

4.Identificar algunas partes y órganos de su cuerpo

*Formación Personal y Social

-Autonomía

13.Perfeccionar la coordinación viso motriz fina…..

-Identidad

1.Descubrirse a sí mismos a través de la exploración sensorio motriz de su cuerpo y de los otros

5. Reconocer y disfrutar de su imagen corporal en espejos….

-Manipular

-Espejos

-Observar Muñecas

-Pintar

-Realizar dactilopintura

-Muñecas

-Crayones

-Plumones

-Témperas

-Hojas de oficio 1. Lista de Control

L: Logrado

P/L: Por lograr

22 al 26 Manipulación *Formación Personal y Social

-Autonomía

13.Perfeccionar la coordinación viso motriz fina…..

-Identidad

1.Descubrirse a sí mismos a través de la exploración sensorio motriz de su cuerpo y de los otro

-Ejercicios motrices dirigidos

-Garabatear

-Encajar

-Garabatear

-Pintar

-Rellenar

- se les facilitan a los niños contenedores de diferentes material (tarros de lata, cajas de cartón, de plástico, etc) y de diferentes tamaños. Dentro de estos contenedores se encuentran objetos de diverso material y tamaño.

- También se trabajará con bloques de madera y objetos de interés para los niños. Facilitando todo el material disponible a su alcance para que ellos potencien la manipulación de los objetos. .. -Hojas de oficio

-Rompecabezas

-Crayones

-Plumones

-Papel volantin

- material pequeño, siempre con la supervisión de los adultos, como son: semillas, conchitas de mar, bloques de madera, bloques de lego, objetos de interés, entre otros.

1. Lista de Control

L: Logrado

P/L: Por lograr

FECHA TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN

MAYO

29-30 abril al 3 de mayo Preparación del día de la madre *Formación personal y social

-Autonomía

13.Perfeccionar la coordinación viso motriz fina…..

*Comunicación

-Lenguaje verbal

6. Reconocer y nombrar personas en representaciones como

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