Análisis de clase N° 4 . Materia: Práctica II

Análisis de clase N° 4

.

Materia: Práctica II.

Al analizar el registro de clase del día Jueves 8 de Septiembre de 2016 se divisa por los contenidos abordados, que el docente está trabajando la unidad N° II: pocos mundos y la apropiación del espacio según nuevas relaciones sociales y el desarrollo de la agricultura; correspondiente al Diseño Curricular de ciencias sociales de primer año.

Diana Hamra en uno de sus textos manifiesta que es trabajo del docente: orientar las estrategias y las habilidades cognitivas de los alumnos para, promover un aprendizaje que este lejos de la memorización y la repetición, pero a la luz de lo narrado en la observación, se advierte que el profesor no utiliza ningún tipo de recurso o estrategia para captar la curiosidad de los estudiantes los cuales solo se limitan a copiar lo escrito en el pizarrón. La previsibilidad de la rutina escolar es evidente en esta clase.

La problematizacion del conocimiento histórico no se evidencia en el registro, ya que la forma academicista de presentación o exposición de los contenidos es realizada en forma expositiva sin dejar lugar al intercambio interactivo y dinámico que permite desarrollar como lo expone Carlos Andelique en su narrativa, “las actividades de comprensión, que trascienden la mera información histórica.”

Se observa en el registro que el docente a cargo del curso asume el compromiso de trabajar en pos de la no-discriminación, como lo establece la ley Nacional de Educación 26.206, la cual asegura las condiciones de igualdad respetando las diferencias entre las personas sin admitir discriminación de ninguna índole.

El registro pone de manifiesto como el profesor realiza una rápida intervención cuando un alumno es víctima de burlas por parte de otro compañero por su acento al hablar, explicando a toda la clase que bajo ninguna circunstancia se debe proceder así y que no es permitido en su clase ese comportamiento.

Bibliografía:

° Andelique, Carlos: Construyendo propuestas alternativas para enseñar historia.

° Diseño Curricular ES,1.

° Hamra, Diana: Un mundo de imágenes.

° Ley Nacional de Educación.

...