Antologias

Cómo se elabora un ensayo

Universidad de Los Andes - Táchira / damarisdiazh@yahoo.es

Dámaris Díaz H.

El objetivo de este material didáctico se corresponde a lo que Zabalza (2003) considera neutralizar la soledad

del estudiante universitario y evitar que su aprendizaje sea una actividad des-acompañada. (p.188). Tiene

como propósito contribuir con el desarrollo de las competencias comunicativas y mediar para la construcción

y difusión de los conocimientos del futuro profesional. Anima a construir un ensayo como un trabajo básico

en todo escenario universitario y a desarrollarlo como una de las estrategias de aprendizaje, susceptibles de

ser evaluada formativamente en busca de la calidad de la formación académica.

I. Justificación

El estudiante universitario comprometido con la

calidad de sus aprendizajes, la reflexión crítica y

permanente en función de la construcción de su pen-

samiento creativo y de su desarrollo intelectual,

tiene necesidad de asumir estudios independientes,

sistematizar saberes, exponer con logicidad sus

ideas y ofrecer opiniones, críticas o consideracio-

nes sobre cualquier «tema» y de manera original.

Por ello necesita desarrollar su capacidad de

concreción, de análisis, de argumentación e inter-

pretación. Estas y otras habilidades cognitivas son

fáciles de adquirir a partir del ejercicio constante de

la lectura, la escritura, el pensar, el razonar y el es-

cribir. Entre esos trabajos sobresalen el ensayo, el

resumen, el análisis, la reseña y las monografías.

En esta oportunidad se promueve y se orienta

sobre la redacción de «ensayos» como un trabajo

intelectual complejo y como una estrategia de apren-

dizaje superior que implica el desarrollo y aplicación

de una serie de procesos cognitivos y de actitudes.

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