Análisis De La Película: "ROJO COMO EL CIELO" (Rosso Como Il Cielo) País: Italia Director: Cristiano Bortone. Género: Drama

“El filme ambientado a principios de la década del 70, nos presenta a Mirco, un niño común y corriente que, al sufrir un accidente casero, queda casi ciego (solo ve algunas sombras). De ahí en más su vida cambiara rotundamente cuando deba ingresar a un colegio para personas con discapacidades visuales. Recién a mediados de los años 70, el gobierno italiano derogó la ley que impedía que estos concurrieran a escuelas públicas”.

Rojo como el cielo, se trata de una película basada en sucesos reales, hecho que se proyecta en el realismo de su argumento y calidad del mensaje que proyecta. El personaje principal Mirco Mencacci , el pequeño niño que habitaba en la Toscana , es hoy en día, uno de los editores más reconocidos del cine Italiano, resulta irónico pensar que sea un accidente aquello que hizo desarrollar una capacidad especial , resaltando su potencial artístico…

En el transcurso de la trama, observo diferentes elementos importantes para el ámbito educativo, tal es el caso de los medios de comunicación que se manifiestan en diversas escenas, ahí se expresa con claridad el modo en el que tanto adultos, como jóvenes y niños, eligen libremente a través de qué medios informarse, comunicarse y hasta manifestarse ,ya sea radio, periódico, cine o mediante la simple libertad de expresión. Sin embargo, el cine y todo lo que implica, tiene una mayor significado para esta trama, porque, como mencione en un principio la discapacidad visual y la transmisión de mensajes se fusionan en la pantalla, y en este sentido se observa el impacto que tiene el cine en los pequeños y por otra parte, nosotros como espectadores experimentamos un cine diferente, En referencia a esto, hay una escena en la cual Mirco, intenta explicar a sus compañeros, ¿Qué es el cine? A lo cual contesta “Son sonidos y palabras”, acostumbrados a desviarnos más por las imágenes, es importante prestar atención a los efectos sonoros que acompañan o complementan el material visual, pues la historia que se relata cambia esta perspectiva y rescata la importancia del sonido en todo elemento audiovisual, esto nos permite a su vez imaginar cómo es que se vive una discapacidad y las diversas formas de afrontarlo.

En referencia a lo anterior, se habla ya de las forma en la cual, se experimentan las discapacidades y la forma en la que la sociedad e incluso los fines políticos, imponen límites a quienes sufren esta condición. MIrco, siempre tuvo un creciente interés hacia el cine, al sufrir este accidente, ya no puede cursar la primaria normal y es enviado a un instituto en donde se le enseñará a tejer o a responder teléfonos, ya que, de acuerdo a lo establecido por la sociedad, es lo único que es capaz de hacer. Mientras trata de adaptarse, Mirco se hace de una grabadora de audio. Con ella, comienza a grabar diversos sonidos, con los que comienza a realizar simples e intrincadas historias que maravillan a su profesor, quien lo alienta a continuar con sus creaciones, a pesar de la negativa del rector de la institución.

En esta perspectiva , el papel de la educación es fundamental , ya que debido a su incapacidad visual, Mirco no tendrá las mismas experiencias, estímulos y tareas que un niño en condiciones normales , entonces deberá focalizar su aprendizaje en “sobrevivir”, pues según parece “la vida es para los otros” además existe una creciente rebeldía hacia la religión, ya que esta combinada con el método tradicionalista, resulta alienante y conformista, pues los alumnos se ven limitados a aprender de ciertas formas restrictivas y a comportarse en contra de su naturaleza curiosa y activa , sometiéndose a lo que establece la moral y las Instituciones. Sin embargo, alterar un poco el orden, induce a diversas manifestaciones y expresiones ; Mirco quiere aprender, pero no se atiene a los límites impuestos ni por las leyes, ni por las monjas del instituto, ni por su director. La estrechez del mundo “que le permiten” no le resulta suficiente, el pequeño no se resigna y hará lo que él considera que es su visión “sonora” de las cosas.

En este sentido, es preciso resaltar, la importancia que tiene la creatividad y Juego como formas de aprendizaje alternativas dirigidas a quienes viven determinada discapacidad, ya que a través de estos, se estimulan los sentidos y la imaginación, por cierto que en la película, se aborda una cuestión muy interesante : ¿Cómo

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