Aprendizaje autonomo

Objetivo: Analizar mi situación de aprendizaje autónomo y desarrollar un ensayo

COMPARACIÓN DEL APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO O DIRIGIDO POR EL PROFESOR

SUPUESTOS

SOBRE DIRIGIDOS POR EL PROFESOR AUTODIRIGIDO

Concepto de aprendiz Persona reactiva, espera a que se le enseñe.

Educación tradicional Persona proactiva que toma la iniciativa de su aprendizaje, se aprende más y mejor.

Se da una educación constructivista.

Papel de las experiencias de aprendizaje Se espera de una segunda persona para que haya un aprendizaje.

Tiene menor valor que la del profesor Se va desarrollando con el paso del tiempo, con nuestro proceso psicológico.

Es un recurso de aprendizaje

Disposición para aprender Personalidad dependiente , el profesor es el que asume lo que se quiere aprender o debe de aprender. Hay una iniciativa, desarrollar la habilidad básica; capacidad de aprender por uno mismo.

Aprender cuando se requiere.

Orientación al aprendizaje Acumulación de contenidos Mediante experiencias de aprendizaje.

Motivación Se asume responder a recompensas y castigos Iniciativas internas; autoestima, metas, satisfacción, curiosidad.

ELEMENTOS DEL PROCESO

Clima En ocasiones desorganizada, el clima es muy pasivo, y se le brinda todo al estudiante.

Profesor- alumno Hospitalario, flexible, respeto, dialogo, confianza, cooperativo y colaborativo.

Facilitador – participante

Planificación El docente es el que lleva esta tarea, para brindar el “conocimiento” Todos son participes en la elaboración de esta misma.

Diagnostico de necesidades A un inicio de ciclo escolar o curso y dependiendo de las observaciones del maestro, y como se menciona estos son redactados por el mismo maestro. Cada uno de los participantes con las diferentes evaluaciones conoce sus necesidades y las externa

Establecimiento de metas Las establece el docente o el programa de estudios. Los alumnos ya tienen metas establecidas y se da un dialogo

Diseño de un plan de aprendizaje Plan de estudios otorgada por la institución o nivel académico Se considera al alumno

Actividades de aprendizaje Las marca el profesor para evidenciar que se aprendió del tema o en su caso para ver que es lo que falto. Basadas en los 4 principios, aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser, esto con diferentes habilidades; investigación, trabajo colaborativo y cooperativo. También basadas en la experiencia.

COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO MI GRADO RESPECTO A LAS COMPETENCIAS

Nulo Débil Justo Fuerte

1. Comprensión de las diferencias en los supuestos, sobre aprendices y sobre habilidades necesarias para aprender bajo la dirección del profesor y autónomamente. Habilidad para explicar estas diferencias a los otros. X

2. Concepto sobre sí mismo como una persona no dependiente y autodirigida X

3. Habilidad para relacionarme con los compañeros cooperativamente, para verlos como recursos para el diagnóstico de mis necesidades, la planificación de mi aprendizaje y para el aprendizaje. Habilidad para ayudarles o recibir ayuda de su parte. X

4. Habilidad para diagnosticar mis propias

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