BASES PARA LA CONCEPTUALIZACION DE LA EVALUACION

BASES PARA LA CONCEPTUALIZACION DE LA EVALUACION

No tendría sentido hacer algo sin saber interpretar lo que nos resulta, para ello hemos utilizado la evaluación que en sociedades anteriores solo se usaba dicha palabra en un centro de estudio, refiriéndose a una nota obtenidas por exámenes. En la actualidad puedes darte cuenta que se usa en todos los ámbitos de la sociedad.

Los conceptos de evaluación son usados por el ser humano desde la antigüedad, solo imagínate hasta un simple cazador podía haber usado la evaluación para determinar que técnicas o trucos salieron bien y así repetirlos. Pero es hasta el siglo XIX que nos enfatizamos más en los conceptos, de tal manera que cambiamos de hacer un examen general a un examen especifico que nos permite evaluar conocimientos más en profundidad. En los 60 la evaluación se convierte en conceptos más amplios, ya no solo se trata de exámenes al final de un proceso sino de una supervisión durante un proceso tal como lo proponen los colaboradores de Bloom la evaluación diagnostica, formativa y sumativa.

En la actualidad la evaluación es un término complejo que se ve implicada no solo durante el proceso de enseñanza sino que antes cuando los sistemas educativos toman la responsabilidad entregar un producto competente y después cuando se verifica si el país ha desarrollado una educación de calidad y te das cuenta cuando ves como el producto se desenvuelve y se autorregula en la sociedad.

Aun no termino de hablar de evaluación porque parece absurdo pensar que la evaluación tiene su propia evaluación, pero no tendría sentido aplicar evaluaciones sin saber que significad y utilidad que tienen para la población a la cual se destina. Además podemos en la evaluación evaluar el respeto y transparencia que esta tenga para que sea una evaluación con ética.

Pero ¿para que preparamos y evaluamos a la población? Sin duda no podríamos terminar este escrito sin contestar esta pregunta, en forma general preparamos y supervisamos el proceso de preparación de la sociedad para que esta sea capaz de desarrollar competencias.

Para muchos, competencia lo entenderán como una rivalidad pero en educación entenderemos como competencias al conjunto de habilidades, destrezas, capacidades, conocimientos organizados para realizar una tarea o tareas que son las que exigen la sociedad. Ejemplo las competencias que debe tener una persona preparado como electricista es poder diseñar y hacer instalaciones eléctricas.

En tal sentido la educación está comprometida en modelar a personas para que estas puedan tener las competencias necesarias para la resolución de los problemas que la sociedad impone también para que la persona después de salir del sistema educativo y entre al mundo laboral tome conciencia de su propio proceso de pensamiento, que lo examine y contraste con el de otros de tal manera que se pueda autoevaluar y autorregular.

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