Bajo Rendiemiento En Ingles

PROBLEMA

Los motivos del bajo rendimiento en la materia de inglés nivel 5 del periodo marzo 2014- julio 2014 de los estudiantes de universidad internacional del ecuador sede Loja.

RELACIÓN ENTRE VARIABLES

Mala elección de la editorial para el trabajo de la materia de inglés de la universidad internacional del ecuador.

La falta de conocimientos bases de los estudiantes

Falta de vocación y compromiso por parte del docente al estudiante y viceversa.

Costos que implica repetir la materia.

La falta de empatía y metodología por parte del docente para enseñar.

La falta de interés del estudiante por aprender la materia.

La baja calidad de enseñanza en la materia de inglés.

HIPÓTESIS

La metodología de estudio en la materia de inglés nivel 5 es adecuada para ejercerla en el campo laboral y profesional.

ESTABLECER LA CAUSA Y EFECTO

Causa: metodología errónea en el proceso de enseñanza.

Efecto: baja calidad del conocimiento y falta aplicación del idioma.

El Diagrama Causa-Efecto es una forma de organizar y representar las diferentes teorías propuestas sobre las causas de un problema. Se conoce también como diagrama de Ishikawa (por su creador, el Dr. Kaoru Ishikawa, 1943), o diagrama de Espina de Pescado y se utiliza en las fases de Diagnóstico y Solución de la causa; tomando como referencia este sistema de solución y respuesta lo aplicamos a nuestro problema planteado.

FORMULACIÓN DE PREGUNTAS.

Al Estudiante:

1. ¿Consideras relevante el uso de la plataforma virtual de inglés y su metodología?

2. ¿Consideras que el tiempo que se usa para dictar clases es suficiente, necesario, corto o extenso?

3. ¿Crees que el material que se usa para el desarrollo de la materia es el indicado si no por qué?

4. ¿Usted está de acuerdo que los docentes están capacitados para impartir clases sí, no por qué?

Al Docente:

1. ¿Considera que el proceso y metodología de enseñanza que usted aplica es el ideal?

2. ¿Opine acerca de la falta de compromiso por parte del estudiante hacia su materia?

3. ¿Considera que los implementos para el aprendizaje de la materia son suficientes?

4. ¿Considera que el uso de la plataforma virtual en necesario para incrementar el conocimiento en el estudiante?

Objetivos

General:

Analizar las causas del bajo rendimiento académico de los y las estudiantes de la universidad internacional del Ecuador.

Específicos:

• Determinar la cantidad de estudiantes que abandonan la materia.

• Conocer el número de estudiantes que hacen uso de la tercera matricula en la materia.

• Conocer el valor económico que implica perder la materia.

• Determinar en qué contexto se desarrollan las clases.

• Conocer el criterio de los estudiantes sobre la metodología utilizada.

• Conocer las características del estudiante la materia de inglés nivel 5.

Interpretar las actitudes del alumno con relación a la materia.

JUSTIFICACIÓN

Realizamos este proyecto con el fin de saber cuál es la principal causa por la cual un estudiante de la Universidad Internacional del Ecuador tienen un bajo rendimiento académico, en la materia de inglés nivel 5 luego de identificar la causa, se tratara de identificar una estrategia para lograr la superación de las dificultades en la materia de inglés; Es importante que los jóvenes tengan un excelente desempeño académico ya que esto les puede traer grandes beneficios a ellos y a la institución como por ejemplo: que el estudiante adquiera ciertos conocimientos que le podrán ayudar en un futuro para su vida.

1. Justificación teórica.

En la investigación hay una justificación teórica cuando el propósito del estudio es generar reflexión y debate académico sobre el conocimiento existente, confrontar una teoría, contrastar resultados o hacer epistemología del conocimiento existente.

Aplicando a nuestro proyecto la justificación teórica nos ayudara a resolver los problemas y a obtener resultados en base a un análisis previo.

2. Justificación Práctica.

Se considera que una investigación tiene una justificación práctica, cuando su desarrollo ayuda a resolver un problema o, por lo menos propone estrategias que al aplicarse contribuirían a resolverlo.

En nuestro proyecto de investigación es muy importante ya que nos ayudara a resolver los paradigmas que tenemos y obtener resultados veraces en previo a un análisis realizado

3. Justificación Metodológica.

En una investigación científica, la justificación metodológica del estudio se da cuando el proyecto por realizar propone un nuevo método o una nueva estrategia para generar conocimiento válido y confiable. Si un estudio se propone buscar nuevos métodos o técnicas para generar conocimientos, busca nuevas forma de hacer investigación, entonces podemos decir que la investigación tiene una justificación metodológica.

Es muy importante porque nosotros podemos dar soluciones a los problemas planteados utilizando los métodos y las técnicas más adecuadas a la solución del mismo.

ANTECEDENTES

Un factor fundamental en el desarrollo de un país, es la preparación de sus recursos humanos, eso hace que la educación se convierta en lo más importante en la sociedad y la preparación en el idioma ingles permita la oportunidad de abrir las puertas al mundo entero, es por eso que se ha encontrado algunas causas por las que se presenta bajo rendimiento en esta materia en estudiantes universitarios del Ecuador.

La sociedad actual demanda contar con una educación de mayor calidad, la cual ha creado la urgente necesidad de que el trabajo del hombre sea mucho más eficaz, para lo cual se requiere de mayor preparación.

Las Instituciones de Educación Superior y en especial las Universidades y Escuelas Politécnicas desempeñan un rol importante en la formación de recursos humanos del más alto nivel y en la creación, desarrollo, transferencia y adaptación de tecnología de manera que lo que ellas hacen para responder adecuadamente a los requerimientos de la sociedad moderna se constituye en un imperativo estratégico para el desarrollo nacional.

El bajo rendimiento en el aprendizaje del idioma inglés es una característica común y frecuente en nuestro medio educativo, a nivel primario, secundario y superior, existen varias causas del deficiente

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