Bitácora de ruta evaluacion 2016

EXPERIENCIA NEL

NOSOTOS ENTRE LIBROS

ESCUELA FRANCISCO GONZALEZ LEÓN                   GRUPO 6ºA           CICLO 2012-2013

MAESTRO: HERIBERTO JOEL MORENO LÓPEZ.

La lectura en nuestras comunidades, como solo un ejemplo más de varias de las comunidades de nuestro país,  sigue siendo una tarea subestimada o infravalorada por muchos de los miembros en nuestras familias.

Como maestro de grupo he insistido en las reuniones de padres de familia -desde hace ya varios ciclos anteriores -que es en la familia donde se gesta la primer plataforma para que el niño despegue su trayectoria como un viajero entre las letras, los libros, la cultura oral y la escritura. La escuela da estructura y formaliza para que ese viaje entre los textos sea más profundo, con bases firmes que le permita consolidar y ampliar su criterio y reflexión como un autentico  lector.

Solo por lo pronto destaco el hecho que se invite a los padres de familia a las escuelas para que sean ellos los que lean a sus hijos las historias que a ellos (padres e hijos) les  interesan.

Desde luego que es un aporte y apoyo valioso para nosotros como maestros que empleamos constantemente en nuestras clases en el medio de la cultura de los textos. Sin embargo quiero solicitar que el apoyo ademas de ser voluntario también lo fuese necesario u obligatorio: un padre de familia como mínimo al ciclo escolar  comparta su experiencia como lector o la lectura en su familia. Es decir, me agradaría ver esta actividad como una oportunidad en que el padre de familia se reencuentre con una experiencia gratificante a través de las letras.

He notado como los padres se sienten mas cómodos al momento de leer en grupo, con mas empatía y agrado en las sesiones de lectura. Creo que la intención se esta cristalizando en una actividad con diversidad de aportes para toda la comunidad escolar  

El alumno en nuestras escuelas tiene ya ese contacto con las letras. Nosotros como maestros  debemos refrendar el esfuerzo por afianzar que ese tránsito a través de la escuela y que  se le apoyo al niño para         que lo consolide  como un lector autónomo, a través de la mejora constante de nuestras práctica docente. Ahora sigamos haciendo una comunidad sólida de lectores maestros-alumnos, padres e hijos. Todos a través de la experiencia gratificante y vivida de la lectura.  

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