Evaluacion Preescolar

• Evaluacion Preescolar

  luceroo27MAS EVALUACIONES FINALES DE TERCERO JARDIN DE NIÑOS “AURORA ORTIZ DE MARQUEZ” C.C.T. 09DJN0119V C-838-084 CICLO ESCOLAR 2010-2011 GRADO: 3 GRUPO: “A” PROFESORA: DIANA CHAVEZ DAUGUET EVALUACION GRUPAL FINAL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL (AUTONOMIA Y RELACIONES SOCIALES) Al término del curso escolar los niños y las niñas ya son capaz

• Evaluacion Preescolar

  luzi26EVALUACION INICIAL. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Xochitl es sociable y platicadora, tiene confianza en si misma tanto como en sus compañeros, se ha adaptado rápido al jardín. Trata de respetar normas y reglas así como de seguir indicaciones, se hace responsable de pertenecías y materiales. Respeta a sus compañeros y

• Evaluacion Preescolar

  inlakeshLENGUAJE Y COMUNICACIÓN. 1. Aún no ha logrado reconocer todas las letras del alfabeto, sin embargo logra relacionar las letras de su nombre, con otras palabras las cuales reproduce de manera escrita, logra diferenciar entre mayúsculas y minúsculas, así como diferenciar las vocales y las consonantes. 2. Durante el cierre

• Evaluacion Preescolar

  andreitaserenitaDESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Con el tiempo Karen a adquirido mucha seguridad. Esta adquiriendo conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos, y está desarrollando su sensibilidad hacia las necesidades y puntos de vista que ella desarrolla. Está adquiriendo mayor autonomía. Sin embargo, empezó a faltar mucho a

• Evaluacion Preescolar

  lupitalebasiINFORME INICIAL INDIVIDUAL NOMBRE DEL ALUMNO: ALVARADO MONTOYA PEDRO RAFAEL EDUCADORA: GUADALUPE ISABEL VARGAS VELÁZQUEZ GRADO: 2° GRUPO: “ C ” Es un alumno muy sociable, la relación con sus compañeros es adecuada aunque a veces se muestra un poco agresivo con ellos, está en pr oceso de adquirir los

• Evaluacion Preescolar

  DeyavitPlanificación en la Educación Inicial La planificación como proceso de anticipación y previsión racional e intencional está presente en todas las actividades del ser humano. Por lo tanto; como proceso técnico es condición fundamental en todo lo que está ligado al quehacer consciente para asegurar la efectividad de las metas

• Evaluacion Preescolar

  tacaurALUMN@: AVILA GALINDO MARIANA CAMPO ASPECTO DIAGNOSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Lenguaje oral. Necesita apoyo en la parte del lenguaje ya que aún no ha logrado socializar de una mañera plena con la mayoría de sus compañeros. Lenguaje escrito Aun se le dificulta un poco reconocer y escribir su nombre sin

• Evaluacion Preescolar

  karenzcoghlanINFORME INICIAL DEL ALUMNO Por medio de la presente informo que el alumno JAVIER, tiene 5 años de edad y cuenta con un diagnóstico de Trastorno del Desarrollo Motor, el Habla y Lenguaje debido a Síndrome de West. A continuación se desarrolla un informe detallado por campos formativos en torno

• Evaluacion Preescolar

  Mtra_LupitaNombre del niñ@_____________________________________________ Grupo Aprendizajes esperados Lo hace Algunas veces Con ayuda Lenguaje y Comunicación Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras al participar en juegos orales. Identifica palabras que se reiteran

• Preescolar Evaluacion

  BorquezlopezLOGROS REALIZADOS DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 POR CADA CAMPO FORMATIVO CAMPO FORMATIVO EVALUACIÓN INICIAL FINAL Los alumnos han logrado avances en el proceso de desarrollo de pensamiento matemático. Es el primer año que los niños de segundo grado cursan el jardín de niños, es su primer escalón

• Evaluacion Preescolar

  rinconnnnnnnnnnn2° DE PREESCOLAR Al el costaba trabajo hablar de sus sentimientos y no tenia autonomía al realizar las actividades ya que siempre pedía ayuda y por lo mismo no se relacionaba con sus compañeros, la motricidad y coordinación de su cuerpo no era buena ya que no podía realizar ejercicios

• EVALUACION PREESCOLAR

  anaedyLA EVALUACION POR COMPETENCIAS EN EDUCACION PREESCOLAR Modalidad AVANCES DE INVESTIGACIÓN Línea temática del congreso. INNOVACIÓN EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN. Nombre completo del autor L.E.P. ANA EDITH SALAS GARCIA RESUMEN La docencia es una actividad que ha sufrido una serie de cambios a lo largo de

• Evaluacion Preescolar

  « Memorice todo rápidamente en nuestro nuevo sitio, Memorizar.com Ingresar | Registrarse Buenas Tareas - Ensayos Premium y Gratuitos, trabajos de grado & Notas de libros Ensayos y Trabajos Generador de Citas Más Página principal » Temas Variados Ejemplo de evaluación individual final de preescolar Registrarse para acceso completo a

• Evaluacion Preescolar

  alejandra35VALORACIÓN CUALITATIVA DEL NIVEL DE DESARROLLO ALCANZADO CONOCIMIENTO DE SI MISMO Y AUTONOMIA PERSONAL INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 ER TRIMESTRE 2º TRIMESTRE 3 ER TRIMESTRE Conoce las partes principales de su cuerpo Muestra una coordinación y movimiento adecuados a su edad. Se ha iniciado en habilidades manuales de coloreado, pegado,

• Evaluacion preescolar.

  ariasaNOMBRE DEL NIÑO: VALENTINA VEGA MIRAMONTES GRADO Y GRUPO: 1ero. Preescolar. TRIMESTRE: 1er Corte. CAMPO FORMATIVO EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. Usa el lenguaje claramente para relacionarse con los demás o entablar una conversación, reconoce su nombre en etiquetas así como la primera letra, escribe su nombre claramente y en orden

• Evaluaciones Preescolar

  mariacalvomLUZ FERNANDA MARTINEZ RAMIREZ CAMPO FORMATIVO OBSERVACIONES LENGUAJE Y COMUNICACIÒN Expresa sus propias ideas y emociones, sabe leer palabras cortas, se le dificulta el dictado sin embargo identifica letras y palabras que observa en sus libros y en su entorno, le agrada la competencia aunque en algunas ocasiones tiene conflicto

• EVALUACIONES PREESCOLAR

  mariebbREPORTES DE EVALUACION SEGUNDO MOMENTO MARZO 22 REPORTES DE EVALUACION SEGUNDO MOMENTO MARZO 2022 Jardín de niños:*** Nombre de la educadora:*** Nombre del alumno: *** Campos/Áreas. Observaciones. Recomendaciones. Campos de formación académica. Lenguaje y comunicación. Muestra interés por explorar diferentes portadores de texto, como instructivos, cartas, recados y señalamiento, logrando

• Evaluación preescolar.

  Rocío MatadamasZONA: 14 SECTOR: 14 CICLO ESCOLAR: 2015-2016 EDUCADORA: Diana Victoria López Mosqueda. GRADO: 3° GRUPO: “B” La pupila Rocío Adelina Matadamas Marín mostro conocimiento de nuestro programa para plantear la situación didáctica que trabajaría en base a la observación previa que realizo a los alumnos, sus intereses, necesidades y estilos

• Evaluaciones preescolar

  olga elisa felix reynosoAguilera Silva Eder Ulises. Lenguaje y comunicación. Escucha atentamente a todos, interactúa fácilmente con sus demás compañeros manteniendo diálogos fluidos claros y con frases completas, interpreta distintos textos apoyándose en las imágenes que contienen, identifica y soluciona problemas por medio del diálogo, comprende la funcionalidad del sistema de escritura, sus

• Evaluaciones Preescolar

  MMCJLENGUAJE Y COMUNICACIÓN Comparte preferencias por juegos, alimentos y cantos, solicita ayuda, ejecuta pasos por diversas actividades. PENSAMIENTO MATEMÁTICO Identifica por percepción la cantidad de elementos e colecciones pequeñas y en colecciones mayores, así como identifica donde hay más que, menos que y la misma cantidad. Comienza a utilizar estrategias

• Evaluaciones Preescolar

  merle_rubiCAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO IDENTIDAD PERSONAL Y SOCIAL HABILIDADES – DESTREZAS – CONOCIMIENTOS – ACTITUDES 3 A 4 AÑOS 4 A 5 AÑOS 5 A 6 AÑOS  SE INICIA EN EL CONTROL DE SUS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS  SE IDENTIFICA COMO “UNO MISMO” EN RELACION CON

• Evaluaciones Preescolar

  perlitayarmandoRevolución química La Revolución química,1 la reformulación de la química basada en la Ley de conservación de la materia y la teoría de combustión del oxígeno. Se centra en la labor de químico francés Antoine Lavoisier (llamado «padre de la química moderna»). El 20 de febrero de 1773, Lavoisier escribió:

• Evaluaciones Preescolar

  araceli1806LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Manifiesta facilidad de la expresión oral, le encanta relacionarse con sus compañeros y maestros, logrando con ello una mejor fluidez en su lenguaje, es participativa y sociable; es atenta al recibir y dar mensajes; dialoga y propone ideas, agradándole participar en los cuestionamientos expresando sus puntos de

• Evaluacion De Preescolar

  beniniEvaluación preescolar En la educación preescolar la importancia de la evaluación se caracteriza por la valoración de los niveles de logro de las competencias agrupadas en los distintos campos formativos que están contenidos en el programa, es decir, se hace una comparación de lo que los niños saben o pueden

• Evaluacion En Preescolar

  gaby8613La educación es un derecho de todo ser humano y un deber social, la cual esta fundamentada en el respeto, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejerció de su personalidad; para un mejor desenvolvimiento dentro de una sociedad basada en los

• Evaluacion En Preescolar

  edithmarinesLenguaje y comunicación La prioridad en la educación preescolar es favorecer las competencias comunicativas en los niños y en las niñas mediante múltiples oportunidades de participar en situaciones en las que hace uso de la palabra, ejemplo:  Narrar un suceso, historia, etc. Dando una idea lo más fiel y

• LA EVALUACION PREESCOLAR

  kiquezelaya75LA EVALUACIÓN EN PREESCOLAR E n la educación preescolar la importancia de la evaluación se caracteriza por la valoración de los niveles de logro de las competencias agrupadas en los distintos campos formativos que están contenidos en el programa, es decir, se hace una comparación de lo que los niños

• Evaluacion En Preescolar

  mardalyPRECISIONES DEL REPORTE DE EVALUACIÓN La Dirección General de Educación Inicial y Preescolar con el propósito de brindar una asesoría orientadora, pone a su disposición las siguientes precisiones con la finalidad de orientar el registro del reporte de evaluación con una visión formativa. Considerando que la evaluación en preescolar es

• Evaluacion De Preescolar

  leyesdereforma68DIAGNOSTICO INICIAL Nombre del alumno: _____________________________________________ Grado: _________________ Grupo: _____________________ Profesora: ________________________________________ CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL  Aspecto: Identidad personal y autonomía 1. Dice su nombre: Completo ( ) Solo dice el nombre ( ) No dice su nombre ( ) 2. Conoce su domicilio: Dice la calle

• Evaluacion De Preescolar

  chantal16Evaluación final Katya ¿Qué logro? Hay que favorecer Expresar con facilidad sus sentimientos, vivencias, emociones y estados de ánimo. Controlar su conducta Establecer con facilidad relaciones de amistad Comprender los juegos de reglas, acepta y reconoce cuando gana o pierde, Interpretar o inferir el contenido de textos a partir del

• Evaluacion De Preescolar

  titinatetabeNombre del Niño(a): ASHLEY DHAMAR GRADO 2C Es una niña Sociable se integra con facilidad a cualquier equipo detrabajo es autónoma para realizar sus trabajo platica con sus compañeros y con la maestra, participa cuando se le cuestiona muestra seguridad y confianza, conoce los valores y los lleva a la

• Evaluacion En Preescolar

  alecha26Evaluación Según el Plan de Estudios 2011 de la educación básica “Es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo de su formación; por tanto, es parte constitutiva de la enseñanza y del aprendizaje.” ¿Para que

• Evaluacion En Preescolar

  carmentosaLA EVALUACIÓN EN PREESCOLAR E n la educación preescolar la importancia de la evaluación se caracteriza por la valoración de los niveles de logro de las competencias agrupadas en los distintos campos formativos que están contenidos en el programa, es decir, se hace una comparación de lo que los niños

• EVALUACIÓN EN PREESCOLAR

  Karo_94INTRODUCCIÓN Por medio de la elaboración del siguiente trabajo se pretende ahondar los conocimientos adquiridos en la práctica de cuales son los diversos instrumentos que se emplean en la educación preescolar para la anotación de registros importantes en el momento de la observación. Estos registros son varios, y su utilización

• Evaluación En Preescolar

  anabernal“EVALUACIÓN EN PREESCOLAR” En el siguiente ensayo hablaremos sobre como ha impactado o bien se ha interiorizado la evaluación en prescolar, ya que es uno de los aspectos más importantes del sistema educativo y como futuras educadoras debemos llevarlo a la practica de tal manera que nos ayude a mejorar

• EVALUACIÓN EN PREESCOLAR

  zaidaluzEVALUACIÓN EN PREESCOLAR Uno de los aspectos mas importantes en el proceso enseñanza - aprendizaje es la evaluación. En Preescolar es un proceso realizado en gran medida a criterio del docente y su particular forma de Llevarlo a cabo, para muchas maestras, es solo carga administrativa. El Programa de Educación

• Evaluación En Preescolar

  veraprimisVera Cruz barrera. INTRODUCCION. Al explicar que es la evaluación retomare algunos puntos importantes de la clase de evaluación en la cual se amplió dicha información para así mejorar dichos conceptos y conceptualizarlos cada vez más. Se hablara sobre que es evaluar, la acreditación como se evalúa, desde la observación,

• EVALUACIONES DE PREESCOLAR

  luly0984SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL CARTILLA DE EDUCACIÓN BÁSICA 3° GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR: 2013-2014 EVALUACIÓN FINAL MATRICULA: 2012040461 NOMBRE DEL (DE LA) ALUMNO(A): MONTIEL GONZALEZ MARÍA EUGENIA. CURP: MOGE080109MQRNNGA9 GRUPO: 3° “B” TURNO: MATUTINO NOMBRE DE LA ESCUELA: MARÍA LUISA JIMÉNEZ AZARCOYA CCT:23DJN0239A APOYOS REQUERIDOS SE RECOMIENDA QUE CUANDO

• Evaluaciones De Preescolar

  misuliLICENCIATURA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR Jardín de Niños: “Club de Leones” C.C.T.: 12DJN0281K Grado: 3º Grupo: “C” Turno: Matutino Zona: 010 Nombre del Alumno: Cruz Nicolas Itzayana CURP: CUNI080420MOCRCTA0 EVALUACIÓN DE FEBRERO Lenguaje y comunicación Expresa sus ideas en voz alta. Utiliza su nombre propio para marcar sus pertenecías, entiende que

• Evaluacion Final Preescolar

  lauraesquivelJARDIN DE NIÑOS CON SERVICIO MIXTO “EMMA RAMIREZ RAMOS” CLAVE: 28DJN0141L Zona 12ª. Sector 16 Ave. Puerto de Mazatlán # 217 Col. San Germán Cd. Miguel Alemán Tamaulipas Tel. (897) 972 13 86 Correo electrónico: jnemmaramirezramos@hotmail.es EVALUACION FINAL INDIVIDUAL Nombre de niño (a): Alexis Hernández Servín. Grado: 2º. Grupo: “A”

• Evaluacion Final Preescolar

  muybienrossNOMBRE DEL ALUMNA: AMERICA VIANEY DAMIAN CRUZ NOVIEMBRE América es una pequeña que al inicio del siclo escolar presentaba mucha angustia ya que es muy apegada a su familia, convive con personas adultas la mayoría del tiempo y su adaptación fue lenta pero con ayuda de los padres de familia

• Evaluacion Final Preescolar

  gabyolaJonathan Se muestra autónomo en las actividades que se realizan, es participativo y acertado en sus respuestas, respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos y actividades dentro y fuera del aula; se integra a sus compañeros sin dificultad, es muy sociable, es cortes con sus compañeros

• Evaluacion Final Preescolar

  herepagaALUMNO: PAMELA ABIGAIL JASSO CARRIZALES EVALUACION: INICIAL O DIAGNOSTICA. SEPTIEMBRE 2013. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Pamela desde un principio del ciclo escolar ha demostrado ser una alumna trabajadora y también muy expresiva, manifiesta sus sentimientos pero únicamente con sus compañeros, por las mañanas le gusta saludar, en un principio del

• Evaluacion Final Preescolar

  SauletEvaluaciones finales Su lenguaje es claro y fluido, le agrada compartir experienciaspersonales significativas. Le gusta escuchar la lectura de cuentos, así como jugar a interpretar los dibujos de libros y cuentos. Sabe mantener y estructurar un diálogo con sus iguales y también con losadultos. Conoce la función social del lenguaje

• Evaluacion Final Preescolar

  jeye_17EJEM. DE UNA EV FINAL INFORME FINAL INDIVIDUAL DATOS DE LA ESCUELA Y DEL ALUMNO CAMPOS FORMATIVOS EVALUACIÓN DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Platica libremente con sus compañeros, no expresa lo que le agrada y desagrada, muestra curiosidad e interés por aprender, acepta participar en los juegos de acuerdo a las

• EVALUACION FINAL PREESCOLAR

  naveganteEVALUACION FINAL INDIVIDUAL NOMBRE DEL NIÑO(A):: AVILA EVARISTO HANNY GRADO:2 GRUPO: "B" LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Logro escribir su nombre, copiar textos aunque se le dificulta identificar todas las grafías, así también escribe de manera convencional, y cuando se le repite el sonido de la letra, intenta identificarlo sabe escuchar cuentos

• Evaluación En El Preescolar

  alanvidalLA EVALUACIÓN EN PREESCOLAR En la educación preescolar la importancia de la evaluación se caracteriza por la valoración de los niveles de logro de las competencias agrupadas en los distintos campos formativos que están contenidos en el programa, es decir, se hace una comparación de lo que los niños saben

• Evaluación Final Preescolar

  GelyKittyEVALUACIÓN TERCER PERIODO Nombre: Lorena Grado y Grupo: 3 kinder Fecha: Junio, 2012 Lore: Eres una niña que has destacado por tu inteligencia, amistad y perseverancia. Verdaderamente ha sido un placer haber trabajado contigo durante este ciclo. Muchas felicidades Lore. Estamos seguras que la Primaria te encantará. Te presentará nuevos

• La Evaluación En Preescolar

  caritopantoLa evaluación. Se considera en los jardines de niños la evaluación como una manera de enfrentarse a los aprendizajes de los niños que van obteniendo día a día y al mismo tiempo de las propias estrategias que planean las educadoras aplicadas con las actividades previamente planeadas. Existen muchas formas de

• Evaluación En El Preescolar

  giselitabellaLA EVALUACIÓN FINALIDADES Y FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN La evaluación del aprendizaje es un proceso que consiste en comparar o valorar lo que los niños conocen y saben hacer, sus competencias, respecto a su situación al comenzar un ciclo escolar, un periodo de trabajo o una secuencia de actividades, y