Evaluacion Preescolar

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Con el tiempo Karen a adquirido mucha seguridad. Esta adquiriendo conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos, y está desarrollando su sensibilidad hacia las necesidades y puntos de vista que ella desarrolla. Está adquiriendo mayor autonomía. Sin embargo, empezó a faltar mucho a partir del mes de noviembre por diversas enfermedades respiratorias, lo que hace que cuando regresa se siente algo intimidada y es necesario estimularla para que participe ya que no tiene iniciativa.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Su lenguaje oral siempre ha sido claro, aunque no suele expresar sus ideas de manera espontanea. Ya identifica algunas características del sistema de escritura , pero se encuentra rezagada en relación al resto del grupo, puesto que por sus constantes inasistencias no escribe, ni copia del pizarrón. Su avance es poder escribir su nombre sin su tarjeta.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Dentro del salón de clase cuando pregunto el día y la fecha es de las que no contesta, incluso cuandos e le cuestiona directamente. Aun no reconoce los números, ni domina la serie oral. Cuando se le plantea alguna problemática, que implique agregar, reunir, quitar, igualar no es capaz de resolverla, aun así sea con números pequeños.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

No se ha podido observar un avance en esta área debido a sus contantes faltas. En las ocasiones que se trabajó este campo no asistió.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTÍCA

Sabe expresar corporalmente sus emociones por medio del baile, aunque por su peso le cueste trabajo, ya que lo disfruta mucho al igual que sus demás compañeras, también sabe improvisar si se le cambia de ritmo de música. Es algo tímida al momento de cantar, puesto que se siente insegura de no saber la letra. En las ocasiones que he podido observarla en la clase de música, participa activamente si se le solicita únicamente y no por iniciativa propia.

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

Tiene mucha dificultad para realizar todo tipo de actividad física (correr, brincar, estirarse, etc.) debido al sobrepeso que tiene. Incluso su mamá me comentó que la niña los jueves no quiere ir porque sabe que tiene clases de educación física la cual no le gusta realizar por sus limitaciones. En relación a su alimentación esta no ha mejorado, se ha platicado con la madre de familia, incluso la directora lo ha hecho, pero no se ha visto un avance el tipo de alimento que lleva a la escuela ni en el peso de la niña.

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