Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.

SITUACION DIDACTICA: Nuestro Cuerpo

GRADO Y GRUPO: KINDER 3

FECHA DE APLICACIÓN: 15 al 19 de febrero

DURACION: 1 semana

COMPETENCIA (S):

• Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.

AREAS DE DESARROLLO:

Exploración y Conocimiento del Mundo

(Mundo Natural)

APRENDIZAJE ESPERADO:

• Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros adultos, sobre el mundo que le rodea, cómo funcionan y de qué están hechas las cosas.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES:

• Lenguaje y Comunicación: reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.
• Pensamiento Matemático: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

LUNES

• (08:00 – 08:15) Actividades de rutina: saludo, pase de lista, ¿Qué día es hoy?, guía de actividades.
• (08:15 – 09:00) Lenguaje y Comunicación: se trabajara con el libro de actividades.
• (09:00 – 09:30) Honores a la Bandera y desayuno.
• (09:30 – 10:15) Pensamiento Matemático: se trabajara con actividades relacionadas al uso del reloj.
• (10:15 – 11:00) Educación Física
• (11:00 – 11:30) Refrigerio y Recreo.
• (11:30 – 12:10) Situación de Aprendizaje: con motivo al día del amor y de la amistad, se les proporcionara a los niños una cartulina para decoren una tarjeta y la dediquen a quien deseen.
• (13:45 – 14:00) Actividades de rutina: acomodo de material, canción de despedida e higiénicas.

MARTES

• (08:00 – 08:15) Actividades de rutina: saludo, pase de lista, ¿Qué día es hoy?, guía de actividades.
• (08:15 – 09:00) Lenguaje y Comunicación: se realizaran ejercicios de lectura.
• (09:00 – 09:30) Desayuno.
• (09:30 – 10:15) Pensamiento Matemático: actividades en el cuaderno.
• (10:15 – 11:00) Arte.
• (11:00 – 11:30) Refrigerio y Recreo.
• (11:30 – 12:00) Situación de Aprendizaje: se les mostrara a los niños la imagen de un niño y se les preguntara ¿Qué es? Posteriormente se les preguntara ¿Qué hay en nuestro cuerpo?, una vez tomados los conocimientos previos, se les explicara a los niños que el cuerpo humano tiene diversos órganos por dentro y que cada uno tiene una función diferente, por último se les invitara a los niños a realizar un dibujo sobre como creen que sea su cuerpo por dentro.
• (12:00 – 12:10) Actividades de rutina: acomodo de material, canción de despedida e higiénicas.

MIÉRCOLES

• (08:00 – 08:15) Actividades de rutina: saludo, pase de lista, ¿Qué día es hoy?, guía de actividades.
• (08:15 – 09:00) Lenguaje y Comunicación: se trabajara con el cuaderno de escritura.
• (09:00 – 09:30) Desayuno.
• (09:30 – 10:15) Pensamiento Matemático: se realizaran ejercicios de sumas en el cuaderno.
• (10:15 – 11:00) Situación de Aprendizaje: se les comentaran a los niños que dentro de nuestro cuerpo, existe algo que se llama sistema oseo y que estos son todos los huesos que tenemos, se les preguntara ¿Cuál creen que sea la función de los huesos? Posteriormente se les mostrara un video sobre el tema y por último los niños deberán crear la estructura de un hueso a base de yeso.
• (11:00 – 11:30) Refrigerio y Recreo.

JUEVES

• (08:00 – 08:15) Actividades de rutina: saludo, pase de lista, ¿Qué día es hoy?, guía de actividades.
• (08:15 – 09:00) Lenguaje y Comunicación: se trabajara con el cuaderno de escritura
• (09:00 – 09:30) Desayuno.
• (09:30 – 10:15) Pensamiento Matemático: se trabajara con el libro.
• (10:15 – 11:00) Arte
• (11:00 – 11:30) Refrigerio y Recreo.
• (11:30 – 12:10) Situación de Aprendizaje: se les preguntará a los niños si ellos saben ¿Cómo respiramos?, posteriormente se les proyectara un video en el cual se explica sobre el funcionamiento de los pulmones, por último cada niño elaborara su propio experimento de unos pulmones.

VIERNES

• (08:00 – 08:15) Actividades de rutina: saludo, pase de lista, ¿Qué día es hoy?, guía de actividades.
• (08:15 – 09:00) Lenguaje y Comunicación: se trabajara con el cuaderno de escritura.
• (09:00 – 09:30) Desayuno.
• (09:30 – 10:15) Pensamiento Matemático: se realizaran ejercicios de sumas en el cuaderno.
• (10:15 – 11:00) Situación de Aprendizaje: se trabajara con el método Macarsi.
• (11:00 – 11:30) Refrigerio y Recreo.

RECURSOS:

• Libros de trabajo.
• Cuadernos.
• Método Macarsi.
• Botellas.
• Cinta de aislar
• Globos
• Popotes
• Guantes.
• Yeso
• Imágenes de los órganos del cuerpo.
• Videos de los órganos del cuerpo.