CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Enviado por lupitaalcalajara • 17 de Abril de 2020 • Trabajo • 395 Palabras (2 Páginas) • 238 Visitas
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: PENSAMIENTO MATEMÁTICO
ENFOQUE PEDAGÓGICO: En el aprendizaje influyen el ambiente del aula y la organización de las situaciones. Los aprendizajes que requieren el uso de herramientas matemáticas como el conteo y los números necesitan tiempo porque las posibilidades de aprender resolviendo de cada alumno depende de sus conocimientos y experiencias (la edad puede ser el referente para comprender algunas características de sus formas de pensar). |
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS: la propuesta actual se basa en el planteamiento de actividades donde los niños resuelvan problemas que les permitan el desarrollo de capacidades y la construcción de conocimientos para utilizarlos en situaciones variadas. Los problemas deben generar un desafío o desequilibrio en los niños pero que la situación supere su comprensión ni resulte tan sencilla que resolverla no represente un reto; problematizar implica entonces retar intelectualmente a los niños. |
ACTIVIDADES |
INICIO
¿Conocen los números? ¿Qué son los números? ¿Dónde los han visto? ¿Para qué sirven? ¿Ustedes los han utilizado? ¿Dónde?
|
DESARROLLO
|
CIERRE
¿Por qué los números tienen un orden? ¿Qué pasa si no seguimos el orden de los números? ¿Por qué es tan importante saber los números? ¿Qué puedo hacer con ayuda de los números? |
ORGANIZACIÓN:
| TIEMPO: 120 minutos | ESPACIO:
|
MATERIALES:
| EVALUACIÓN: se realizará observando la repetición de la serie oral, así como el acomodo de dichos números en su gusanito numérico. |
...