CAPÍTULO 1 ¿QUÉ ES ESA COSA LLAMADO CIENCIA?

RESUMEN: CAPÍTULO 1 ¿QUÉ ES ESA COSA LLAMADO CIENCIA?

Alan Chalmers

CAPÍTULO 1: LA CIENCIA COMO CONOCIMIENTO

Ciencia del siglo basado en hechos de la observación, en lugar de basarse en la autoridad (por ejemplo, la Biblia)

El conocimiento científico se deriva de los hechos a los que arribaron la observación y los empiristas y positivistas de la visión compartida

RECLAMACIONES:

Los hechos se dan directamente a observadores cuidadosos y sin prejuicios a través de los sentidos

segundo.

Los hechos son anteriores e independientes de la teoría.

Los hechos constituyen una base firme y confiable para el conocimiento científico.

VER PARA CREER = FALSO

-  Lo que ven los observadores, las experiencias subjetivas que experimentan, al ver un objeto o escena no está determinado únicamente por las imágenes, sino que también depende de la experiencia, el conocimiento y las expectativas del observador. Las percepciones no se dan de manera directa a través de los sentidos, más bien, uno tiene que aprender a ser un observador competente en la ciencia.

-  Contraargumento: los observadores ven lo mismo pero interpretan lo que ven de manera diferente.

-  Pero nuestras experiencias perceptuales están determinadas por algo más que las imágenes que vemos à conocimiento y expectativas.

HECHOS OBSERVABLES EXPRESADOS ​​COMO DECLARACIONES

- Los hechos se entienden como declaraciones

-  Antes de que un observador pueda formular y aceptar una declaración de observación, debe estar en posesión del marco conceptual apropiado y el conocimiento de para aplicarlo.

-   Es un error suponer  porque los hechos presuponen pre-conocimiento, por lo que no puede ser el caso en el que primero establecemos los hechos y luego derivamos conocimiento de ellos.

¿Por qué los hechos preceden a la teoría?

- La  idea de que la adecuación del conocimiento debe contrastarse con los hechos observables no tiene sentido si los hechos deben preceder al conocimiento que podría ser respaldado por ellos.

- La  búsqueda y formulación de hechos depende del conocimiento. Si la verdad de la falsedad de los enunciados de observación puede establecerse de manera directa mediante la observación, parecería que los enunciados de observación confirmados de esta manera proporcionan una base para el conocimiento científico. Falibilidad de las declaraciones de observación.

- Si el conocimiento que proporciona las categorías que utilizamos para describir nuestras observaciones es defectuoso, las declaraciones de observación que presuponen esas categorías son igualmente defectuosas.

-   La corrección de un error sobre hechos observables puede ser posible gracias a una mejora.

CONOCIMIENTO Y TECNOLOGÍA

-  Cualquier opinión en el sentido de que el conocimiento científico se basa en hechos adquiridos por observación debe permitir que los hechos así como los conocimientos sean falibles y sujetos a corrección.

-El conocimiento científico y los hechos en los que se basa son interdependientes.

CONCLUSIÓN

- Las  percepciones están influenciadas por los antecedentes y las expectativas del observador, por lo que lo que parece ser un hecho observable para uno no tiene que ser para otro.

- Los  juicios sobre la verdad de las declaraciones de observación dependen de lo que ya se conoce, lo que hace que los hechos observables sean tan falibles como los presupuestos subyacentes a ellos.

CAPÍTULO 2: LA  OBSERVACIÓN COMO INTERVENCIÓN PRÁCTICA

La observación según Chalmers no es pasiva a rango o se hacen cosas para establecer la validez de una percepción.

• Si se duda de la validez de las percepciones, tomar medidas para eliminar el problema (por ejemplo, tocar, probar y diseccionar el objeto de observación)

• Se   pueden tomar medidas para explorar la adecuación de los reclamos presentados como hechos observables, por lo que los aspectos subjetivos de la percepción no tienen por qué ser un problema insoluble para la ciencia. Objeto observable pero falible

• Una declaración de observación constituye un hecho digno de formar parte de la base de la ciencia si es tal que puede ser probada por los sentidos y resiste esas pruebas. El énfasis en las pruebas pone de manifiesto el carácter activo y público de la reivindicación de los enunciados de observación.

• Las observaciones adecuadas para constituir una base para el conocimiento científico son a la vez objetivos y falibles. Son objetivos en la medida en que pueden someterse a prueba pública mediante procedimientos sencillos, y son falibles en la medida en que pueden ser socavados por nuevos tipos de pruebas posibles gracias a los avances en la ciencia y la tecnología.

CAPÍTULO 3:  EXPERIMENTO

• Chalmers pregunta qué hechos son relevantes para la ciencia en relación con el estado actual de desarrollo de esa ciencia.

• La ciencia plantea las preguntas e idealmente las observaciones proporcionan las respuestas

• Necesario para hacer experimentos para aislar el proceso bajo investigación y eliminar los efectos de otros

• Producción y actualización de resultados experimentales

• Los resultados experimentales no se les da forma directa a través de los sentidos à necesita trabajo duro, know-how considerable, ensayo y error y la explotación de la tecnología disponible

• Los resultados pueden ser defectuosos si el conocimiento que los informa es deficiente

• Los resultados pueden quedar anticuados debido a los avances tecnológicos o rechazados debido a algún avance en la comprensión

• Los resultados son necesarios no sólo para ser adecuada, pero también significativa a la significación depende de la comprensión de la situación, la aceptabilidad de los resultados es la teoría-dependiente y juicios están sujetos a cambiar a medida que se desarrolla el conocimiento científico

• El stock de resultados experimentales considerado como una base apropiada para la ciencia se actualiza constantemente. Los viejos resultados experimentales son rechazados por inadecuados y reemplazados por otros más adecuados. ¿Por qué?

Puede ser porque:

• El experimento implicó precauciones inadecuadas contra posibles fuentes de interferencia
• Las mediciones emplearon métodos de detección insensibles y obsoletos
• Los experimentos llegaron a entenderse como incapaces de resolver el problema en la mano
• Las preguntas a las que fueron diseñados para responder se desacreditaron

• Estas observaciones socavan la noción de que la ciencia se basa en fundamentos seguros

• Los resultados experimentales dependen de la teoría, falibles y revisables

• Amenaza de circularidad en la forma en que se alega que las teorías científicas provienen del experimento

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