CASO PRACTICO “El diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) “

CASO PRACTICO

“El diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) “

I.- RESUMEN: 

Los avances tecnológicos y las actuales necesidades, obligan a considerar una concepción de diseños, contenidos, actividades y su aplicación siendo la comunicación electrónica, multimedia y el  marco tecnológico parte del proceso didáctico ofreciendo nuevas posibilidades y recursos en línea todo basado en la colaboración y compartición de recursos entre los miembros , lo que conlleva a equipos de creación multidisciplinarios y regulados que potencian y posibilitan el aprendizaje en este nuevo medio.

Etapas para el Diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA):

• Diagnostico Preliminar: En esta etapa se elabora una descripción general de la idea del usuario y la ruta a seguir para el trabajo.
• Fases de Preproyecto:

• Análisis: El usuario elabora y presenta la información que servirá de base para el proyecto.
• Prediseño: Con la información obtenida en la etapa anterior los analistas elaboran una propuesta de diseño del AVA que enuncia los elementos del ambiente y los aspectos a considerar son:

• Mapa general del AVA.
• Propuestas de capacitación.
• Planeamiento de la producción.
• Presupuesto preliminar.

• Diseño: El diseñador del ambiente entrega los insumos requeridos para materializar el proyecto siguiendo los compromisos requeridos, se elaboran los guiones y se toma el prediseño y se detalla.
• Desarrollo: Se realiza la construcción de cada uno de los elementos diseñados recurriendo a las herramientas del software y hardware que corresponda en cada caso.
• Prueba Piloto: Espacio para la realización de evaluación del AVA en los aspectos técnicos, comunicativos y pedagógicos.
• Publicación: Corresponde a la disposición de todos los elementos en el o los soportes adecuados para su operación con los destinatarios, garantizando calidad técnica y pedagógica.

II.- PREGUNTAS CASO PRACTICO:

Elaborar una propuesta de diseño de ambientes virtuales de aprendizaje conteniendo los siguientes puntos:

1.- ¿Descripción general de la idea o reconocimiento de la necesidad; planteo del curso, programa, asignatura o materia que requiere de la aplicación de un ambiente virtual de aprendizaje (AVA), ¿o que puede optimizar o facilitar procesos o tareas con la aplicación del mismo?

En la actualidad como consecuencia de la globalización que se manifiesta en el mundo, ha traído consigo grandes avances en la tecnología y en la comunicación, diversos campos de actividad se han acogido de la nueva tecnología para proyectarse y expandirse, debido a la facilidad y rapidez con que se puede manejar gran cantidad de información. Uno de los campos que han aprovechado y están aprovechando esta nueva tecnología es el de la educación, ya que el Internet es un medio eficaz para garantizar la comunicación, la interacción, el transporte de información y, consecuentemente, el aprendizaje, en lo que se denomina enseñanza virtual, enseñanza a través de Internet o teleformación.

La propuesta consiste en diseñar un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA)dirigida a los colaboradores con cargo de confianza que tienen a su cargo personal de Planta (Planta De Transformación Alimentos), donde podrán capacitarse y mantenerse actualizados en cursos de TRABAJOS DE RIESGO y así evitar algún incidente o accidente laboral de los colaboradores a cargo ante los peligros existentes durante la jornada laboral.

“La enseñanza es más que impartir conocimiento, es inspirar el cambio. El aprendizaje es más que absorber hechos, es adquirir entendimiento.”

William Arthur Ward.

2.- ¿Tiempo de dedicación y duración: ¿Definición de los tiempos que conlleva la modalidad actual y los tiempos que llevaría mediante la modalidad propuesta? ¿Vale aclarar que podrá virtualice toda o parte de la carga de dedicación?

Tiempo de dedicación y Duración:  Los siete cursos deberán culminarse dentro de 80 días y el tiempo de dedicación es de 2 horas por día haciendo uso de un total de 160 horas.

Cabe indicar que cada inicio de curso es previo aprobación del curso anterior.

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3._ ¿Conocimientos a impartir: breve descripción de los contenidos que se pretenden transmitir?

Los cursos de Trabajos de Riesgo son:

• Permisos de Trabajos
• Izaje de Carga
• Trabajos con Riesgo Químico
• Trabajos en Caliente
• Trabajos en Altura
• Bloqueo y Etiquetado
• Trabajo en Espacios Confinados

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Los cuales tienen el siguiente contenido:

1.- PERMISOS DE TRABAJO:

• Introducción.
• Objetivos.
• Importancia.
• Correcto Llenado.
• Verificación.
• Supervisión.
• Medidas legales.
• EPP.

2.- IZAJE DE CARGA:

• Introducción.
• Objetivos.
• Causas que provocan accidentes.
• Responsabilidades.
• Estándares de seguridad.
• Cargas.
• Maniobras y procedimientos.
• EPP.
• Riesgos Específicos.
• Código de Señales.
• Controles.
• Elementos de Izaje.

3.- TRABAJOS CON RIESGO QUIMICO:

• Introducción.
• Objetivos.
• Identificación de riesgos.
• Propiedades peligrosas de los químicos.
• Efectos en la salud.
• Hojas de datos de seguridad.
• Etiqueta NFPA.
• Riesgos Específicos.
• Lineamientos para manipulación de Químicos.
• Riesgos de exposición.
• EPP.
• Planes de acción – Emergencia.
• Responsabilidad del Colaborador.
• Área de Trabajo segura.

4.- TRABAJO EN CALIENTE:

• Introducción.
• Objetivos.
• Tipos de trabajo.
• Revisión.
• Planificación previa a trabajos.
• Riesgos específicos.
• Controles de diseño.
• EPP.
• Responsabilidad del colaborador.
• Áreas de trabajo segura.
• Seguridad del equipo.

5.- TRABAJOS EN ALTURA:

• Introducción.
• Objetivos.
• Tipos de trabajo.
• Revisión.
• Planificación Previa.
• Riesgos Específicos.
• Controles de Diseño.
• EPP.
• Responsabilidad del Colaborador.
• Prácticas de trabajo seguro.
• Andamios.
• Seguridad del equipo.

6.- BLOQUEO Y ETIQUETADO:

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