CASO PRACTICO ALBERTO DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS Y LECTOESCRITURA

CASO PRACTICO ALBERTO

DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS Y LECTOESCRITURA.

Teniendo en cuenta los antecedentes evidenciados en el proceso de aprendizaje del menor es importante realizar un análisis previo de los actores que intervienen en el proceso, como lo son, familiar, social y educativo; con el fin de diseñar e implementar modelos que permitan mitigar el retaso que presente el menor frente a sus compañeros.

Ahora bien, analizando el contexto familiar de Alberto quien es el menor de tres hermanos los cuales lo ayudan en sus deberes académicos, pero la pregunta frente a las dificultades que presenta Alberto es ¿realmente están ayudando a su hermano de la manera más adecuada? En el contexto escolar el menor está empezando a presentar retrasos y esto afecta su parte educativa, social y por ende emocional, la cuestión para los maestros es si ya se ha evidenciado la problemática que está presentando el menor ¿Qué métodos implementan los docentes con el fin de mitigar el retaso del infante?

Con el fin de dar respuesta a estas importantes preguntas que se generan en el caso, se evidencia que Alberto esta padeciendo dos patologías de aprendizaje una es la Discalculia la cual es una condición cerebral que afecta las habilidades de entendimiento y ejecución de los conceptos matemáticos básicos, esta condición dura toda la vida por lo tanto es importante determinar el grado en que esta patología en el menor para buscar una solución. Por otro lado, Alberto también está presentando desorden en los procesos básicos del lenguaje lo cual es conocido como Dislexia.

Según diversos estudios que se han venido realizando con el pasar de los años, los niños que padecen de estas patologías no son en todos los casos detectados a tiempo y por tal motivo presentan más dificultades en la adaptación social y de esta manera desarrollar problemas emocionales y de conducta.

Es por esta razón que se han creado diversos métodos para hacer la vida del menor más fácil según su condición, métodos que le permite una adquisición del conocimiento a su manera de ver y lo pone en el mismo nivel de los niños que los rodea ya que se busca primero acabar con la etiqueta de que el niño es poco inteligente cuando en realidad tiene una limitación que lo permite la adquisición del proceso de aprendizaje de la misma forma que a los demás y segundo guiar a los maestros y familiares para brindar apoyo y ayudar al menor en este recorrido por el aprendizaje.

Un estudio realizado por el Departamento de Psiquiatría de la universidad de Barcelona a cargo del doctor Serra, ha declarado que “los niños con dificultades con las matemáticas no son vagos, ya que con un trabajo intensivo podemos recuperar una parte de su deshabilidad", y ha afirmado que en todo caso "se convierten en vagos a la larga al ver que no consiguen entender las matemáticas" (Serra., 2014)

La discalculia se puede manejar de diversas maneras implementando actividades dinámicas que motiven al menor y le ayuden hacer una asociación entre temas que maneje y comprenda con el proceso de las matemáticas como por ejemplo el juego, las series educativas, las canciones, el baile, así mismo animar al menor a realizar en voz alta cada paso del ejercicio que está realizando con el fin de memorizar el procedimiento y sentirse seguro con lo que está haciendo. Mostrarle al niño el juego de las matemáticas, enseñándole las similitudes entre las diferentes operaciones, suma-multiplicación por medio de elementos físicos que le permitan una integración entre el aprendizaje lectivo y el aprendizaje practico.  

Así mismo el estudio también mostro luego del análisis que “los mismos centros podrían aplicar las metodologías adecuadas con facilidad, ya que no se requieren herramientas difíciles de encontrar ni personal sumamente especializado” (Brendan R. Hodnett, 2015)

En el saco particular de Alberto es importante lograr un trabajo en conjunto con la familia y los docentes a cargo del menor, que haya una articulación de conceptos y metodologías con el fin de dar continuidad al proceso es por esto que las actividades anteriormente mencionadas ayudaran en el ambiente educativo pero que si se quiere que las actividades tengas un impacto positivo se debe realizar una trazabilidad y una continuidad desde casa, que los hermanos y padres del menor se apropien del proceso con el fin de no generar confusiones en el niño.

...