COMO INFLUYE EL DIARIO PARA CONSTUIR CONOCIMIENTO

¿Cómo influye el diario para construir el conocimiento profesional del profesor (a) de educación primaria?

La utilización periódica del diario permite reflejar el punto de vista del autor sobre los procesos mas significativos de la dinámica en que esta inmerso. Es una guía para la reflexión sobre la practica, favoreciendo la toma de conciencia del profesor sobre su proceso de evolución y sobre sus modelos de referencia, propicia el establecimiento de conexiones significativas entre el conocimiento practico y el conocimiento disciplinar, además de que favorece el desarrollo de niveles descriptivos, analítico-explicativos y valorativos del proceso de investigación y reflexión del profesor.

¿Por qué el diario convierte en cuaderno de trabajo del experimentador?

Porque ahí se anotan las observaciones, donde recoge las entrevistas, donde se escribe el contenido de los materiales de clase, donde compara y relaciona las informaciones, donde establece conclusiones y toma decisiones sobre los siguientes pasos de la experimentación.

¿Cómo aplicar el diario de campo en el proceso de evolución del conocimiento en el aula?

Combinando el diario, el análisis de las opiniones, frases, discusiones etc., recogidas durante la clase, con el estudio de las respuestas que dan los alumnos a un cuestionario sencillo sobre la temática de estudio.

¿Cómo podemos dar seguimiento y evolución del contexto del aula?

Manteniendo y mejorando la descripción y el análisis contextual, combinar el registro mucho mas estructurado, sistemático y racional con registros mas fenomenológicos, abiertos y hasta cierto punto, menos formalizados de la dinámica que se establece en el aulaentre los diferentes estados intermedios.

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