COMUNIDAD RURAL

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

Aldea “Francisco Alemán Parra”

Tecnología de la Producción Agroalimentaria

San Antonio del Golfo - Municipio Mejía - Edo. Sucre

Trabajode Planificación Tecnológica Comunitaria

Sobre: “Planificación Estratégica, El Problema de Investigación, Desarrollo Comunitario y Comunidad Rural”

Facilitadora:

Lcda. Alenys Chacón

Realizado por:

Sánchez, Luis C.I. Nº. 11.378.208

Velásquez, Lenys C.I. Nº. 11.382.459

San Antonio del Golfo, 27 de Septiembre de 2012.

1.- PLANIFICACION ESTRATEGICA

La planeación de tipo general proyectada al logro de los objetivos institucionales de la empresa y tienen como finalidad básica el establecimiento de guías generales de acción de la misma.

Este tipo de planeación se concibe como el proceso que consiste en decidir sobre los objetivos de una organización, sobre los recursos que serán utilizados, y las políticas generales que orientarán la adquisición y administración de tales recursos, considerando a la empresa como una entidad total.

IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACION ESTRATEGICA

Proporciona un marco de referencia para la actividad organizacional que pueda conducir a un mejor funcionamiento y una mayor sensibilidad de la organización.

Los gerentes han averiguado que: si definen específicamente la misión de su organización, estarán en mejores condiciones de dar dirección y orientación a sus actividades. Las organizaciones funcionan mejor gracias a ello, y se toman más sensibles ante un ambiente en constante cambio.

El éxito de la planificación estratégica consiste en el poder de anticipación, la iniciativa y la reacción oportuna del cambio, sustentando sus actos no en corazonadas sino con un método, plan o lógico, establecimiento así los objetivos de la organización y la definición de los procedimientos adecuados para alcanzarlos.

La planificación estratégica ayude a fijar prioridades, permite concentrarse en las fortalezas de la organización, ayuda a tratar a los problemas de cambios en el entorno externo.

CARACTERISTICAS DE LA PLANIFICACION ESTRATEGICA

• Es original, en el sentido que constituye la fuente u origen para los planes específicos subsecuentes.

• Es conducida o ejecutada por los más altos niveles jerárquicos de dirección.

• Establece un marco de referencia general para toda la organización.

• Se maneja información fundamentalmente externa.

• Afronta mayores niveles de incertidumbre en relación con los otros tipos de planeación.

• Normalmente cubre amplios períodos.

• No define lineamientos detallados.

• Su parámetro principal es la efectividad.

2.- EL PROBLEMA DE INVESTIGACION

Son todas aquellas situaciones de dificultad, conflicto, desconocimiento, necesidad, expectativa que se presentan o conciben en todas las esferas de la sociedad y la vida, y que se ponen en manifiesto en alguna investigación que se radica para el caso.

CARACTERISTICAS DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACION

• Factibilidad: El problema a investigar debe ser susceptible de estudiarse tomando en cuenta recursos, tiempo, acceso a la información, grado de dificulta y financiamiento con que se cuenta.

• Importancia: El problema por investigar debe ser actual y aplicable, de tal manera que su solución aporte algo a un área de conocimiento y de ser posible a la sociedad.

• Interés: El problema debe representar un reto importante para el investigador, de manera que todos los obstáculos y el trabajo que implica una investigación sean fácilmente salvados.

• Precisión: El tema debe ser lo más concreto y especifico posible, ya que un problema demasiado general, amplio o vago solo conduce a confusiones y pérdida de tiempo, esfuerzo y recurso.

• Relevante: Debe poseer un valor significativo en alguno de estos tres aspectos:

- Relevancia Científica

- Relevancia Humana

- Relevancia Contemporánea.

• No axiológico: No se deben escoger temas que guarden relación con pronunciamientos políticos, religiosos, morales o con filosofía de la vida, no son apropiados.

EJEMPLOS DE PROBLEMAS DE INVESTIGACION

• Un ejemplo de problema de carácter docente puede ser el siguiente: Se puede apreciar que los estudiantes

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